“他們並不是父母的關，事實上，爺爺周圍的同學和老師都非常喜歡他們，他們隻是在想，為什麼彆人有的東西我冇有，就像小孩子看到其他家的玩，自己也會想要一樣——也許那樣玩並不好玩，或者他本不想要。”

“對吧，人必須擁有的一樣東西隻有生存，其餘的一切都隻是錦上花，覺得自己冇有擁有便殘缺，那這些人就是傻，因為他永遠在合著大眾，希經過大眾所經曆過的，另一方麵，他隻是一個愚蠢無聊的人，不然他就不會去想這些。”

“比如說有些人說冇上過大學的人生是不完整的，那你憑什麼要規定上過大學，是一個人必須所要經曆的事呢？難道那些古代的大學士他們都是不完整的人嗎？古代的哲學家，思想家，理學家，數學家都是不完整的人嗎？他們那時候可冇有什麼大學呢，難道你能比他們還牛嗎？並冇有吧，你比他們差多了，你就隻是一個愚蠢的人罷了。”

“可惜有一些蠢人就是會相信這種話，並且把這種話認作真理，然後覺得自己的人生是有缺憾的，於是就痛苦地過完這一生，直到死後，心仍有憾，又或者去浪費時間驗那無聊的大學生活。”

“不過像這種愚蠢的人，他們本就是無聊的，看本就會把一些愚蠢的話當做真理，所以即便冇有這種話，他們也會相信其他的話，然後繼續痛苦的度過這一生，並且抱有憾的死去，這種人並不值得我可憐，因為他連最基本的思考都不會，而且就算我想救他，他也不會聽我的，反過來會罵我，反過來會覺得我有病，我何必吃力不討好呢？”

“這就像是天纔不會相信那些測智商的件，即便它們測出很高的智商也不以為意，而那些愚蠢的人纔會相信這些，可偏偏他們又隻能測出很低的智商，這不就顯得很搞笑嗎？”

“還有些人會說某一個時代是一臺車子，誰能趕上去誰就牛，這種詭辯，這種混淆概唸的話，也能贏得大多數人的喜，並且認為是真理，因為他們從來不相信一個人可以靠自己的能力翻，而永遠相信一個人抱上大就能翻，像這樣愚蠢的人，我也是冇辦法去說服他們的。”

“但在這裡，我仍然要闡明我的邏輯，實際上，時代和我之間並不是割裂的，時代的出現也有我的一份功勞，難道不是這樣嗎？”

“每個時代都不缺乏機會，每個時代機會都是遍地的，缺乏的隻是發現機會的眼睛和自的能力，很多人呢，總喜歡把彆人的功歸結於外界，然後把自己的功，那種小小的，本不值一提的功，純粹靠運氣的功歸結於自的能力，這就很可笑，不過從這方麵我們也能看出來，他們已經被自己的虛榮心給吞噬了，不然他就能夠客觀公正的看待自己的功，隻是運氣使然這一事實。”

“正所謂英雄造時勢，時勢造英雄，這句話本來是連著讀的，本來是講述英雄和時代是不可分割的一個整，結果有的人非要拆開來讀，說這種況下是英雄造時勢，那種況下是時勢造英雄，他們自己這麼讀也就算了，還偏偏誤導其他人，跟著他們一起讀，這不是害人嗎？對於那些愚蠢之人被誤導，我並不到惋惜，因為他們已經冇有什麼值得損失的了，他們的大腦本就是一片混，邏輯不清，在加這麼一點點調味料也冇有什麼問題，問題的關鍵在於那些天才人，那些有自己思想的人也會被誤導，不過假如是真正的天才的話，一定可以掙出來吧，至於這樣做，結果是好是壞，我也不能下定斷，因為能夠掙出來，意味著自己的頭腦變得更加清晰，邏輯更加有序，這必然是一個好的結果，但另一方麵，從小被誤導的話，之前的很多觀念也會出現問題，因為之前的觀念就包含了這一邏輯鏈條，所以之前給出的答案也需要重新梳理，假如一開始冇有被誤解的話，就不會有這樣的問題出現了，從這來看，這結果又似乎是一個壞的，所以我冇辦法做出評判。”

陳風閉上眼睛，皺著眉頭，一邊用手扶著下，一邊緩慢呼吸進行思考，這是他思考時常用的姿勢，而且他也養了這個習慣，在這種姿勢下，他才能更好的思考，用其他的姿勢總是覺怪怪的。

“我發現人類之中還有一個最大的問題就在於人總喜歡把自己的主觀，強加於客觀世界。”

“但這一定是錯誤的，你不能把自己的主觀投在現實生活當中，認為現實生活中這些東西就是存在的，就像你看著這些東西是有的，但對於很多來說，他們覺得冇有，因為他們看不到，或者對於盲來說看不到。”

“所以我們人類能的東西，未必是這個世界的真實麵目，我們能夠看到的隻是表象而已，世界的真實麵目是如何？冇有人能夠判斷，就像對螞蟻而言，這個世界是二維的，他永遠不到三維，在牆上爬，跟地上爬對他而言冇有區彆，你跟他說這個世界是三維的，他不能理解啊，那當其他一個更高跟厲害的種訴說他的世界的時候，你又怎麼判斷它是不是正確的呢？比如說蝙蝠，他直接用超聲波來知世界，可你連超聲波聽都聽不到呢，所以看吧，這個世界真實麵目冇有人能夠知道，我們永遠隻是生活在世界的表象當中，又或者在舉幾個例子。”

“那些微生的世界，你能理解嗎？那些細胞的世界你能理解嗎？肯定都是不能理解的吧，他們知的世界難道就不是世界了嗎？難道隻有人類知的世界纔是真正的世界嗎？”

“這種自大的想法，這種傲慢的想法還是不要有了吧，人類也隻是猴子進化而的，並冇有那麼高級。”