兩人又都沉默了一會兒，殷逢說：“但如果是我們邊的人，就解釋得通了，他為什麼要藏著。為什麼每次我們倆查案子，懲罰者似乎都能察先機。當然，也有幾次，我們和懲罰者手，占了上風的。但這會不會是那個人為了不泄份，棄車保帥呢？”

尤明許心中一下子涌起深深的冷意。

這時殷逢摟著說：“也說不定，只是我見過的，或者以前認識的某個人。”

尤明許點了點頭。

殷逢說：“這件事先保，你我心里有數，暗中觀察，靜觀其變。先集中全力，抓住學徒殺手，說不定，能把什麼人給引出來。”

——

尤明許和殷逢回到辦公室，許夢山和幾個骨干也在，都在整理流今天的偵查工作。殷逢說：“去會議室吧，我有些新想法。”

大家都看向他，殷逢笑笑，對尤明許說：“剛才是壞消息，現在這個，是好消息。”

大家走到會議室里，都是一愣。

因為那一面墻的黑板上，畫了一張表格，還寫滿了字。許夢山讀了出來：“左邊……許霸坪，右邊……學徒殺手！這是他們的對比分析？為什麼？殷老師，你找出他們的關聯了嗎？但老丁之前已經說了，當年的兇手100是許霸坪，這個肯定是模仿——難不當年的許霸坪，還留下了個徒弟？”

許夢山這個說法可謂是石破天驚，說得大家都是一呆。尤明許也蹙眉——對許霸坪的資料，比誰都悉，他家道落魄、父母雙亡、無親無故，到最后更是神瀕臨失常，瘋狂作案。這樣一個人，怎麼可能收徒弟？

卻沒想到殷逢挑了挑眉，說：“你腦子轉得還快，誰知道呢？說不定當年，真的留下了這麼個人。各位，先看看他們的行為分析對比表格吧。”

眾刑警都睜大眼看著——原來這玩意兒行為分析對比表格。

現在的殷逢可不是當年的尤英俊，有什麼發現，就炮仗似的一腦說出來，這些刑警還不一定服氣。他會玩心眼多了，就像現在，明明有了發現，卻不明說，而是先把線索，放到刑警們面前，最好是讓他們自己發現，這樣，不是好使喚多了？

于是殷逢氣定神閑地先坐下來了，還在旁邊的飲水機，給自己倒了杯水，慢慢喝著。

尤明許也抬頭看著。表格的第一項，也就是第一個對比項目，是“標記行為”。

兩個殺手的標記行為，都是“割去茹~頭、重傷xg~”，對比結論是“相同”。

第二項：“目標”。

許霸坪：20~30歲，隨機。

學徒殺手：20出頭的按郎，格老實保守、友不多。

結論：目標選擇更確、更易掌控。

第三項：“~侵行為”。

許霸坪：有。

學徒殺手：無。

結論：前者通過直接~行為達到高~，后者通過犯罪過程本達到。

看到這里，尤明許怔了怔，似乎是更加品出兩個殺手的區別了。

第四項：“計劃”。

許霸坪：沒有計劃，隨機選擇，簡單跟蹤，，仿佛明白，已經想到了。他出盈盈笑意，尤明許卻覺得他笑得太邪氣，轉頭不看。

殷逢見兔子似的躲開了，又是微微一笑，再看眾刑警，應該都已察覺了不對勁，他開口：“在你們眼里，某一項實證據，背后一定對應著特定的原因。指紋對應份，足印對應高型行走習慣，跡噴方向對應著行兇手段……其實行為分析也是這樣。變態殺手的某個不尋常的行為，一定對應著他的心理特征。

這不是湊巧。學徒的標記行為，完全和許霸坪相同，核心兇也是一模一樣，作案手法和過程大一致——他是有意的。

可是，古往今來，連環殺手那麼多，許霸坪算不上有個，也算不上出，他為什麼挑中了許霸坪模仿？這是第一個疑點。

第二個疑點，他并不只是簡單的模仿，而是’全面優化’。許霸坪每一個做得不夠好的點，他都優化了，完善了，做得完。換句話說，他是否是覺得，當年的許霸坪，做得不夠好？”

大家都是一愣。

許夢山口而出：“學徒也和當年的案子有關？”

一個刑警說：“可是當年的話，學徒應該只有幾歲……”說到這里，他自己一怔。

尤明許說：“我們立刻查一下！當年是否有和案件有關，甚至目睹過案件的兒！對了，我想起有一名害者的孩子，就只有幾歲。”

另一個刑警卻說：“害者？害者的孩子，怎麼還會覺得，殺死母親的兇手，做得不夠好，自己再做一遍更好的？”

尤明許卻沒說話，看向殷逢，而他目幽幽，顯然是贊許的話。