週日，是第二天期中考，考的是另外4門科目。

週一早上，是最後一門期中考的科目。

霍風臨時抱佛腳熬了兩天，終是把這次期中考給熬過了…

週一下午，他在宿舍裡昏天暗地睡了整整一下午，補補覺，恢複元氣。

一覺睡醒，這才振作了一些…

反之，9門考試下來，於桑知卻是毫無力。

週一下午的半天休息，在其他學生都懶洋洋的休息補覺時，隻一人去了學校圖書館，埋頭書海一下午。

於桑知冇有手機，所以平時空閒時間多時，喜歡看小說。

外國名著看了不，並且都喜歡看純英文版的，因為覺得英文原文中，一些單詞組的意義比翻譯員翻譯過來的中文要。

這天下午，於桑知把已經看完的《悲慘世界》還給圖書館管理員，在玲瑯滿目的書架上又找了一本《茶花》翻開閱讀。

一邊翻，一邊慢慢從書堆中走出，來到空閒的座位上坐好。隨後，便開始投書海，暢遊期間。

於桑知喜歡看書的習慣源於父親。

父親從小就喜歡給說故事，陪看書。從小就告訴，文字的魅力不可估量，看一本書，識一道理，點一個世界，品一段人生。

所以，於桑知喜歡看小說，喜歡看故事很強的書，喜歡跌宕起伏的劇，也喜歡品味生活裡的一地。

於桑知上，著一令人心神嚮往的文藝氣息。這類氣質，與喜歡看書不了關係…

隻是靜靜坐在那，隻是用素長的手指翻閱紙張，隻是眉目淡淡，靜若幽蘭，那一出場景便清如畫，令人迷醉…

下午，霍明山提著他的筆記本電腦也來到了圖書館。

他一眼便在閱讀看到吸人睛目的於桑知，霍明山遠遠看著他引以為傲的優秀生，眉目微微揚起，出一溫和。

霍明山再次承認，於桑知是他帶過的那麼多屆學生中，優秀到無可挑剔的存在。

的上優點數不勝數，缺點微不可見，著實是天降英才，如若珍寶啊。

得此學生一名，霍明山又怎麼能不好好珍惜，用心培養，又怎麼能縱容他家那一事無的敗家子在上腦筋，帶偏的品質呢？

霍明山在心裡再次確認警告了自己，一定要保護好於桑知，防止霍風那小兔崽子領著一大波殭攻打城池。

“桑知…”

霍明山小聲出聲，抬步，走向於桑知。

圖書館很安靜，所以，霍明山喚的聲音不大，於桑知還是聽到了。

抬頭，看到霍明山正朝走來，趕忙起迎接，恭敬點頭，“霍老師。”

“冇事，你坐，不用迎我。”

霍明山很快便來到於桑知麵前，將筆記本電腦往於桑知邊的位置一放。

於桑知有些不解的盯住他，“霍老師…”

霍明山溫笑著解釋：“我來找點資料，順便在這裡寫點東西。你坐，不用管我。”

於桑知這才應聲坐下，“好。”

落座後，霍明山便將筆記本起了電，隨後去了書架上，蒐羅一圈，找了好幾本，返回而來。

霍明山將書本放於桌麵，隨後纔開電腦，預備開展工作。

於桑知見他拿了好幾本心理學的書，對此，有些不解，“霍老師，您是要學心理專科嗎？”

“不不。”

霍明山笑答，“我寫篇論文，關於青年的多麵心理。”

霍明山很快就要職稱考評了，所以這段日子，他個人的事業也很有的忙。

於桑知見他的電腦已經開了機，不小的螢幕上，突然出現一張非常引人注意的桌麵照片！

“霍老師…”

於桑知冇忍住問了一下，“這是你兒子嗎？”

不錯…

霍明山的筆記本桌麵上，放著一張霍風小時候穿開的照片。

不是特彆可的那種照片，而是穿著開，坐在泥地上，張大，嚎啕大哭，哭到一雙眼睛都瞇一條的照片。

這張照片……很有趣。

霍明山有些張的看了一眼桌麵圖片，還怕被於桑知認出來。

不過當他自己再看到這張照片時，這種害怕便然無存了。

因為，這張照片上的霍風非常磕磣，哭到整張五都在掙紮，可以說是一點也看不出霍風的影子了。

霍明山笑了笑，“是啊，我兒子。他從小就皮，那時候他在泥地玩，給我打了一頓。我看他哭的這麼醜，就威脅他說：再哭我就給你拍下來，以後給你看。然後就有了這張照片…”

於桑知聞言也笑了起來，“原來是這樣。那霍老師的兒子現在年紀不大對嗎？”

霍明山這就尷尬了，他想了好一會兒，纔回答，“不大，還小呢。”

於桑知看這張照片，估著，霍明山的兒子現在大概也就是上小學的程度吧。

冇想到霍老師看著年紀大了，兒子還這麼小，應該是老來得子。這麼說來，霍老師應該還寵他兒子的。

於桑知心中微微有數。

想，或許以後教師節，或是一些重大節日，買不起昂貴的禮送霍老師，但是可以送一些小禮給霍老師的兒子啊…

於是，不久後的未來，某一段時間裡，霍風莫名其妙的通過霍明山收到於桑知送的練字、畫畫板、彩鉛筆、蠟筆，甚至於變形金剛玩等等禮……因此很懵！

霍明山開始寫他的論文了。

於桑知也坐在他邊認真看書。

師生兩同桌一坐，二人都不說話，可氣氛並不會因為安靜而尷尬。

於桑知看書的間隙，偶爾會看一眼霍明山的電腦螢幕…

看到霍明山一邊查資料，一邊寫論文。

論文中心容直指青年的多麵心理，描述了多種青年對待學習、對待其他事的心理。

這篇文章還有意思，於桑知便多看了一會，也記了一些容。

後來，霍明山跟說：“我教書這麼多年，什麼格的學生都見過。有你這種特彆乖的，也有那種非常叛逆的，我可能是越教越後退了……年輕時，冇想過放棄那種叛逆的學生，即使他再叛逆，我也還是會苦苦掙紮不肯放棄他。這教書教到現在，要再遇到那種叛逆學生，就不會像以前那麼花心思在他們上了。相比之下，我現在更願意把心思花在認真學習的學生上，就算學習績不太好，我也願意花心思輔導。”

於桑知聞言點頭，能夠理解霍明山說這番話的意思。

其實，原來一直以來也都是這樣想的。

以前從來不跟壞學生玩，因為覺得壞學生冇目標，冇理想，在學校裡日混吃度日，消磨時。

不過，這段時間跟兩個壞學生相過來後，也發現，他們隻是懶，其實並冇有很壞…

僅僅隻是態度不端，如果能調教過來便是最好。

就像霍風…

於桑知親眼看著他從吊兒郎當的學習態度，轉變認真百般的學習態度。這樣的改變，令欣，也令自豪。

於桑知想：可能現在還年輕吧。所以願意花時間在這些同學上，將他們的目標帶正回來，鼓勵他們為優秀的人。

不過，冇有將的想法說出來。

如此，於桑知跟霍明山便在圖書館裡靜坐了一下午，從霍明山那裡，多多學了一些教育學生的經驗…

這天下午，將會為人生中某個重大轉折的契機。

……

五點左右，睡醒後的霍風經過多方打聽，得知於桑知在圖書館。

他收拾了一陣便風風火火殺到圖書館，準備去接於桑知去吃飯…

可他冇想到，他剛到圖書館門口，就看到了霍明山跟於桑知站在一起的畫麵…

霍風那雙橫衝直撞的瞬間打，子直轉360度，逃也似的跑出了圖書館。

之後，他就看到霍明山跟於桑知雙雙從圖書館裡出來，一起走向食堂方向。

霍風心裡那個氣呀！惱啊！火大啊！

簡直想往他爸的頭上套個麻袋，拖出去扔到小巷子，取而代之。

但是，他不僅冇那麼做，還非常不爭氣的悄悄跟了上去，一路跟到食堂…

在食堂裡，霍風找了個遠的位置，特意坐在於桑知對麵，好讓於桑知看到…

而於桑知也確實看到了他。

礙於霍明山的關係，不能跟霍風打招呼。

霍明山打了飯菜，端過來坐下時，眼角餘也看到了遠的霍風。

他當即心中一哼，斷定霍風這小子是跟著於桑知來的。

霍明山便對於桑知道，“桑知啊，我們換個位置，你那裡風扇太大，讓我坐吧。”

於是，於桑知跟霍明山起換了位……

此時，便霍明山跟霍風兩人視線相對，遙遙相！

霍風瞪大了眼，簡直氣的牙！

明明是三個人的電影，他卻始終不能有姓名…