章裴孟還好些，畢竟做過蘇祖的訓練搭檔，蘇祖和李誌忠通意見相左的況他也遇到過。

而蘇丙天則是完全不敢想象，運員在和教練討論訓練計劃，而且看樣子李誌忠還是以蘇祖的意見為主。

他在校時候的訓練，就是教練說這樣練那就這樣練，那樣練那就那樣練，運員哪裡有話語權。即便強度過大，練得傷了或者太累支撐不住，也別無他法。

他是一個訓練態度非常好的年，執行力強，佈置下來的訓練任務就會認真去完，但還真的未曾思考過這些訓練任務是否完全在自己的承範圍之。

這個時候，他有點明白方纔張平秋說的那句，運員需要自己腦思考的意義。

這一點不隻是比賽，而且是在日常的訓練中，就需要學習和累積各種知識，形對自己一個十分係的認知。

李誌忠和蘇祖兩人聊天間偶爾蹦出的一些英文單詞更是打破了他原來的認知，他和蘇祖差不多都是初中被選上進校的。

但是現在看來，蘇祖的知識麵和對運學的認識遠超過了他們的想象。而且，這位李誌忠教練也完全不像他瞭解到的很多教練那樣專斷獨行。

蘇丙天知道，即便是校對他非常不錯的寧教練，在麵對訓練任務和訓練計劃的時候，也是不容他質疑半分的。

這一點其實蘇祖自己都沒有發覺，但從走上競技育這條路時，他也是一片空白。

他比同樣年齡的年人多的一點就是，他知道怎麼去做到專業。從第一次進國家隊青訓開始，那時候聽課學習各種育教育，運人科學，運訓練等等，這些年一邊學習一邊實踐，不知不覺之間他掌握的訓練經驗技巧，其實並不比其他人。

而且因為是運員，能夠親自驗證的緣故，很多有用的或者合適自的他吸收過來，整個認知漸漸超過了不人。

像李誌忠提出的叉訓練水中跑步，開始蘇祖還是按照李誌忠說的訓練方式進行，但幾次以後，蘇祖其實就漸漸地到了最合適自己的訓練方式。

無論是水中空踩邁步，還是加了幾個啞鈴進行強化擺臂訓練，蘇祖都在按照符合自況的方向前進。

李誌忠心下明白，一個有天賦還懂得思考的運員，他的職業生涯如果不遭遇重大傷病，必然是輝燦爛。

而且即便這個運員天賦一般，在自己的職業生涯未能取得特別好的績，但真正如果有過深的思考，從訓練到比賽，結合一個運員和教練的角度，往往在他進到了教練行業後，很快就能夠風生水起，為頂尖的優秀教練。