唐勳之所以能夠在如此年輕就獲得出的績,除了擁有天賦智商外,也是擁有名師院士教育過的。
方子有什麼?方子這些年一直都在他們父子眼皮下,怎麼可能自學才到這種地步!
再說調換績的事是方彥東做的,他對父親的能力還是非常信任的,這肯定是巧合。
其實對於方子這次的高考績,以己度人,他懷疑對方也是有問題的。
“就如徐教授剛才所言,這道數學題的解題步驟,足以證明其主人有可能正在研究戴爾猜想。方子,你難道想告訴大家,你正在研究數學十大猜想嗎?”
哪怕方子是唐勳的弟弟,可不代表方子就能有唐旭那樣的才華啊,尤其是方子從小就被父親給養廢。
眾人聞言覺得有點道理。
雖說已經接了方子可能是形學霸的現實,但要說方子在研究戴爾猜想是真的有些過了。
數學十大猜想這些課題哪裡是說研究就研究的,一個高三學生就在研究了,這把徐教授這些人當什麼?現在天才都是大白菜嗎?
一頂大帽子扣下來,如果方子解釋不好,他這種說“大話”的人絕對會為學界的公敵。
方子聞言忍不住笑了。
笑得十分開懷,目看方謙昊就像在看一個大傻子。
“我為什麼就不能研究數學十大猜想了?方謙昊,你還真說對了,我還就是正在研究這個課題……”
真正十八歲的他自然沒有這種能力,但是已經活到過28歲的他,上輩子確實在研究戴爾猜想。
盡管還於研究中沒有太大的果,可數學是一切科研的基石,每一個優秀的科研者,在數學上的研究都是一輩子不停進行的,對於數學十大猜想這麼有意思的東西,他怎麼會不去琢磨呢?
眾人聞言齊齊倒吸一口氣。
孟教授和徐教授臉也是一變。
嚴潼仿佛意識到了什麼,雙頓時有些發。
對著方謙昊嘲笑完,方子沒有再跟他們廢話,直接走到置放作PPT的筆記本電腦面前。
然後開始敲打鍵盤,
“這位方大爺說得對,空口無憑,既然我先懷疑嚴同學的解題有問題,那麼我就先自己演示一遍吧。那就先從之前孟教授提出的那個x未知數的問題開始,這個x數的設置確實是一個新思路……”
伴隨著鍵盤的聲音,方子的嗓音也響起。
他一邊敲打電腦進行PPT的演算步驟,一邊針對每一步驟的思路進行講解。
言辭清晰,邏輯正確,不急不慢,講訴簡單。
雖然涉及的知識很深層次,但就單單目前演示的這道算題,絕對能夠讓所有人都聽明白。
毫無疑問。
這代表著方子並沒有胡說八道。
孟教授聽著方子的演示訴說,眼睛是越來越亮,方子的這個x數新思路對於他目前的研究打開了一個新方向。
等到把孟教授之前的問題解釋完。
方子這才看向徐教授,微微一笑,然後直接在臺上的筆記本電腦登陸了自己的私人資料庫,打開一份命名為《戴爾研究進度》的文件。
目直直看向方謙昊和嚴潼,
“我的確正在研究戴爾猜想,雖然進度不佳,但我確實正在朝著這個方向努力。我想我的這些計算草稿資料,應該可以為我所說的話進行證明吧。”
“所以,嚴同學,現在是不是該你講解一下你的解題思路了?”
雀無聲。
嚴潼臉慘白。
看看方子,看看同樣臉發白的方謙昊,再看看周圍各種懷疑鄙視幸災樂禍的視線。
他忍不住哭著搖頭喃喃了一句,“我,我也不知道,這道題我看著也陌生,我,我也不知道是怎麼回事兒……”
說完。
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