唐勳之所以能夠在如此年輕就獲得出的績，除了擁有天賦智商外，也是擁有名師院士教育過的。

方子有什麼？方子這些年一直都在他們父子眼皮下，怎麼可能自學才到這種地步！

再說調換績的事是方彥東做的，他對父親的能力還是非常信任的，這肯定是巧合。

其實對於方子這次的高考績，以己度人，他懷疑對方也是有問題的。

“就如徐教授剛才所言，這道數學題的解題步驟，足以證明其主人有可能正在研究戴爾猜想。方子，你難道想告訴大家，你正在研究數學十大猜想嗎？”

哪怕方子是唐勳的弟弟，可不代表方子就能有唐旭那樣的才華啊，尤其是方子從小就被父親給養廢。

眾人聞言覺得有點道理。

雖說已經接了方子可能是形學霸的現實，但要說方子在研究戴爾猜想是真的有些過了。

數學十大猜想這些課題哪裡是說研究就研究的，一個高三學生就在研究了，這把徐教授這些人當什麼？現在天才都是大白菜嗎？

一頂大帽子扣下來，如果方子解釋不好，他這種說“大話”的人絕對會為學界的公敵。

方子聞言忍不住笑了。

笑得十分開懷，目看方謙昊就像在看一個大傻子。

“我為什麼就不能研究數學十大猜想了？方謙昊，你還真說對了，我還就是正在研究這個課題……”

真正十八歲的他自然沒有這種能力，但是已經活到過28歲的他，上輩子確實在研究戴爾猜想。

盡管還於研究中沒有太大的果，可數學是一切科研的基石，每一個優秀的科研者，在數學上的研究都是一輩子不停進行的，對於數學十大猜想這麼有意思的東西，他怎麼會不去琢磨呢？

眾人聞言齊齊倒吸一口氣。

孟教授和徐教授臉也是一變。

嚴潼仿佛意識到了什麼，雙頓時有些發。

對著方謙昊嘲笑完，方子沒有再跟他們廢話，直接走到置放作PPT的筆記本電腦面前。

然後開始敲打鍵盤，

“這位方大爺說得對，空口無憑，既然我先懷疑嚴同學的解題有問題，那麼我就先自己演示一遍吧。那就先從之前孟教授提出的那個x未知數的問題開始，這個x數的設置確實是一個新思路……”

伴隨著鍵盤的聲音，方子的嗓音也響起。

他一邊敲打電腦進行PPT的演算步驟，一邊針對每一步驟的思路進行講解。

言辭清晰，邏輯正確，不急不慢，講訴簡單。

雖然涉及的知識很深層次，但就單單目前演示的這道算題，絕對能夠讓所有人都聽明白。

毫無疑問。

這代表著方子並沒有胡說八道。

孟教授聽著方子的演示訴說，眼睛是越來越亮，方子的這個x數新思路對於他目前的研究打開了一個新方向。

等到把孟教授之前的問題解釋完。

方子這才看向徐教授，微微一笑，然後直接在臺上的筆記本電腦登陸了自己的私人資料庫，打開一份命名為《戴爾研究進度》的文件。

目直直看向方謙昊和嚴潼，

“我的確正在研究戴爾猜想，雖然進度不佳，但我確實正在朝著這個方向努力。我想我的這些計算草稿資料，應該可以為我所說的話進行證明吧。”

“所以，嚴同學，現在是不是該你講解一下你的解題思路了？”

雀無聲。

嚴潼臉慘白。

看看方子，看看同樣臉發白的方謙昊，再看看周圍各種懷疑鄙視幸災樂禍的視線。

他忍不住哭著搖頭喃喃了一句，“我，我也不知道，這道題我看著也陌生，我，我也不知道是怎麼回事兒……”

說完。