328第十章你周星馳啊

；活中最缺的就是驚喜。人們在巨大的慣中隨波伊凱：獅以在平湖般的生活中驚起海浪樣的波瀾。唐嫵也不例外從寫給自己的信中所說。其尖最擔心還是自己在生活的碾中被磨愕遍鱗傷不希自己這麽疲累為了追逐的足跡如同英曼一樣筋疲力竭。

隻是不知道很多人居安逸卻再也找不到自己心中真正的

“寒山相對於現代社會不是簡單狹隘的有房有車而是能夠有一座可供自己追逐攀爬的寒山應該是多大的幸福。

唐嫵寫那封不名信的目的是為了放開自己的手。解開在自己上的枷鎖。卻不知道自己早已經被下了時的詛咒他們曾經錯過了一個位麵空間的所有而如今他的重新來過所以一切都為可能。

於是一切曾經不可能改變的現在都將改變。

唐嫵曾經懷著敬畏和無奈的心寫過來信但是卻不知道自己終將用一種無法想象的方式讓知道自己的出現。

蘇燦想著正麵和唐嫵相見隻怕給的衝擊力有餘但是卻並不深玄。要解開唐嫵認為既定的現實沒法改變的心結唯有用一種高調姿態。讓了解自己當初的承諾並不而已。他有將不可能轉變為可能的能力。

製強烈想要奔去相見唐嫵的衝蘇燦蹲了下來撿起路邊的石頭然後拋到水裏麵去驚得遊魚“呼”的散開不過大概是平時喂養得久了。不怕人又迅聚集起來。

這個時刻那頭的校園記者組扛著攝像機已經轉出了夾角正好看到了蘇燦的這個作“啪嗒”的水聲和驚的遊魚。

“這位同學你怎麽這樣隨便將石頭朝著池水裏麵丟呢就算砸不到花花草草砸到水裏麵的魚也是不好的這是很不文明的行為。校園記者是個一白的孩看上去還為清秀黑垂下一雙大眼睛如果再配合上一些唐僧式的說教保管很多男生都會自覺自慚的低下頭去。

旁邊的是一個戴著眼鏡的男生薄寬一看就知道能說會道不免有些輕佻的哼了一聲又指了指旁邊男生扛著關了機的攝像機很不客氣“現在全校都在抓文明威風。素質典範我著你是想被作為典型曝吧？”

作為二十七中的學生會會長高占鬆向來就有一種天生的自豪在學校的名譽牆上著不的各類從二十七中出去的名人省長院長教育學家經濟曆史學家都曾有過學生會幹部經曆這個學生會會長變相的說明了一種肯定和權十七中不亞於一個微型大學麻雀雖五髒俱全很有幾分夫學的味道高占鬆這樣的學生會長管理好幾個學生社團和相應工作自然威信都是有的。

類似於蘇燦這和有學生用石頭砸水池的事也不是沒人幹過不過隻要不朝著池水裏麵丟垃圾或者打擾到這些學校花了幾十萬養置的錦鯉也就沒問題。今天高占鬆則是因為在旁邊學校電視台的孩麵前表現一番。所以蘇燦就為了一個。供他表現的盒飯。

記者孩又看到蘇燦邊的肖雲雲兩微微點了點頭看來兩人認識。肖雲雲大抵覺得蘇燦被了一通。過意不去就道“孫蔓今天到你們值日嗎？有點忙吧。他隻是不心的別在意最近二十七中正在展開全民監督的值日校園電視台隨時出沒在學校各個地段。曝不文明扔丟垃圾食品塑料袋等等行為。

孫蔓就“嗯”了一下還一臉怪責的盯了蘇燦一眼是學校電視台的記者。長得清甜可人又是廣播台的播音員自然有些自恃甚高對於肖雲雲這個報名加們播音社的孩多是要拿出一點姿態出來的。所以隻是認識並不顯得親近。

倒是覺得蘇燦很為麵生不過二十七中人員眾多。不認識也屬正常然而肖雲雲還出頭幫他說話看來兩人的關係比較曖昧啊也就想給蘇燦兩個白眼準備徑直檢查去就看到蘇燦出手來挽過最低的那枝樹權。摘下一朵青綠的銀杏葉子拿在手上把玩。

眾人沉默了一下高占鬆這才道“你這個同學怎麽回事的網你不要丟石頭你又跑來摘樹葉你這不是在惡劣的破壞公共環境嗎

”

蘇燦將手中的葉子拋在水裏”“哦那不太好意思了。”又出手去摘下一片葉子。

高占鬆一下子火了指著蘇燦同時對扛攝影機的州世二“快。馬卜給他記錄下來。眾種態度惡劣屢教不改仗不牛是一定要攝下來抓個典真。星期一全校批評的！”

賞雲雲也不知道蘇燦為什麽就和眼前攝製組過不去連忙對孫蔓道“下不為例好嗎。他不知道學校的花草是不能摘的畢竟是剛轉學過來的學生好吧蘇燦別鬧了！”

孫蔓有些為難。對肖雲雲這樣的懇求還是不太好板起臉來的畢竟有可能大家以後是同一個播音社團的。

“轉學生？”高占鬆提高了語調“哪裏的轉學生。夏海的？唐嫵也是從夏海市一中轉過來的這證明夏海市的學校很不錯很優秀嘛怎麽來了個這樣的學生。難道第一天就想上學校電視台曝嗎？”高占鬆說道唐嫵的時候目中還多了一分明亮而現在威脅蘇燦定然覺得在孫蔓麵前自己的形象得到了滿的機會。

蘇燦覺得跟這幫高中電視嚐嚐生饒舌也有意思的矮下出手探冰涼的水中。

這下不僅僅是高占鬆。就連孫蔓也忍不住了“肖雲雲你這個同學看來是在挑釁我們全校的製度啊”又指了指水池邊的牌子“你沒看到嗎。“止朝池水裏投放垃圾。食止任何形式的洗濯”洗手也算在的！同學。你這種行為我們必須報道！”

早在高占鬆說話的時候攝像機就已經開了。這下一些人看著蘇燦不免都有些幸災樂禍。

讓眾人隨之詫異的不是蘇燦洗手而是他探手下去很順利的從水裏撈出一尾魚來在手中活蹦跳一些水星沫子濺在了高占鬆的眼鏡和孫蔓白哲的麵龐上兩個人麵蒼白。

反應過來的孫蔓鐵青著臉拿著話筒正對鏡頭“同學們你們已經看到了學校花了大量資金為我們營造的好環境平時我們竭力護的錦鯉遊魚被這位同學任意玩這已經是我們這一周以來所看到的第五個典型了但是他的行為更加的惡劣比起前麵的將方便麵盒子丟在旗杆旁邊的學生惡習有過之而無不及現在我們就來采訪一下看他到底是一種什麽樣的心態…”

看到攝像機朝向自己孫蔓也一臉討伐的模樣將話筒湊近邊還帶著幾分類似“你完了！”的表。

蘇燦晃了晃手中的魚。笑了笑說“這些錦鯉頭大耳。喂得一點機敏勁都沒有了長期安逸的生活注定了這些這類魚隻會用外表的進化來取悅別人獲得寵幸和食本除了花巧之外本沒有捕食的能力一旦離開這種所棲息的環境很容易在狂風大浪中群結隊的死亡！這是否意味著國的教育模式也如錦鯉這樣隻注重花巧的外在學問應試教育漂亮的分數代表一切而非深挖掘每一個學生特點注重形人才的拓展教育。”

這下孫蔓高占鬆乃至於錄製組臉都變了沒想到原本要讓他出一次典型的采訪反倒變了另類的說教。

這讓一直自忖口舌伶俐應變快的孫蔓都不由得一呆。

蘇燦一笑將手中膩的魚重新投水中“噗通”冒了個泡拍拍手“我們二十七中花費了大量資金來搞這些校園環境建設學風校紀的建設也是很多學校不能比擬不過我希校園的規劃老師在考慮環境因素的時候也要多想想校園的含蓄文化。從寓意深遠的方向去建設富的校園文化二十七省乃至於全國的窗口未來還將為國外教育機構觀察國教育的典範不要僅僅為了華而不實的觀賞而將本來可以作大用的資源浪費在無意義的事上麵。

“你！”孫蔓原本認為這個看上去懶散得讓人想火的家夥見到攝像機和采訪必定就焉了就像是很多時候采訪的人一樣喜歡在攝像機鏡頭麵前讓那些五大三的男生麵紅耳赤無所適從這樣多有一種主導的強烈**誰知道遇到個在鏡頭麵前毫無怯意從容自如反倒越說越起勁的家夥。

甚至於就連宵雲雲都張著一臉難以置信的著神態自若的蘇燦偏偏他的話語帶雙關含義深刻細細一想裏麵的寓意波及力很深。

看到肖雲雲這番目閃爍著幾分仰慕的神孫蔓一時氣急“你以為你是周星馳啊！”

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