李天嘆了口氣，話鋒一轉：“后來，我國的生命力就開始萎了。”

“到了宋代后期，貞節牌坊出現了，這是沉重的思想枷鎖。”

“服，往上收了，這表現了我國的人民，思想在走向封閉，在走向僵化，在走向保守，在明代中后期以后，還出現了海。”

“思想被束縛了，活力就被束縛了，我國的國運便開始衰敗。”

“同時代的西方，卻沖破了兩個枷鎖，一個是神權，一個是王權。”

“有個畫家達芬奇，畫了一幅畫，蒙娜麗莎的微笑，有人說，蒙娜麗莎的微笑有多麼多麼的漂亮，這其實是瞎扯，蒙娜麗莎的微笑這幅作品為什麼那麼有名，不是因為畫上之人有多，而是因為它在思想史和哲學史上的地位。”

“原來的畫，只能畫圣母和天使，而達芬奇把一個家庭婦當作繪畫的主題，說明西方開始把人的尊嚴和自由給呼喊了出來。”

“思想的缺口就此打開了，于是迎來了巨大的進步，不管是文化還是科技，西方一下子就把我國給甩出了十萬八千里。”

“這最終導致我國出現了一段被侵略的恥辱歷史，所以看盛唐詩詞，就能看到我國的國運發展。”

“以上，就是我從盛唐詩詞里的所所悟。”

發言完畢，整個教室卻雀無聲，每個人都覺得意猶未盡。

只看到盛唐詩詞的各種，各種句式，各種氣派，跟李天的這些所所悟一比，確實是太淺了，想不服都難。

“啪啪啪~”

一陣鼓掌聲響起。

眾人這才回過神來，一看，是郭教授在鼓掌。

老師都帶頭鼓掌了，學生們又怎麼能落下，于是也鼓起了掌，李天的這番悟，值得這樣的掌聲。

“李天，你為什麼來聽我的國學課？”郭教授對李天到好奇了，他沒評論李天的所所悟，他的掌聲就已經代表了一切。

李天道：“我高中畢業，沒考上大學是我的一大憾，所以就想來驗驗大學生活，另外，我對國學也特別的興趣。”

他當然不會承認是來接近喬運財的，否則這朋友就不。

高中畢業？

陳子航等人臉上更加臊得慌，他們居然被一個高中畢業的家伙給比下去了，這太丟人了。

郭教授又問：“那你知道國學是什麼嗎？”

李天點頭：“廣義的國學指華國歷代的文化傳承和學記載，包括華國古代歷史、哲學、地理、政治、經濟乃至書畫、音樂、易學、數、醫學、星相、建筑等，狹義的國學則是指華國古代學說。”

郭教授現在確定了，李天是真的來聽課的，跟喬運財不是一伙的。

“之前把你說是別有用心的狼，我很抱歉。”說著，竟是走出講臺，給李天鞠躬致歉。

李天趕回禮：“郭教授言重了，你是老師，我是學生，哪有老師給學生行禮的道理。”

說實話，這郭教授都把他給整不好意思了，倘若他真的是來聽國學課的，自然之無愧，可他并不是啊。

“不行，我也得摘掉狼的帽子。”喬運財小聲的對李天道。

李天不由一樂：“怎麼摘？”

“當然是像你一樣，憑實力摘。”喬運財道。

李天抬了抬眉，沒有說話。

郭教授繼續講課，國學嘛，對對子是國之粹，他給了一個上聯，讓學生們對出下聯：“天空，空天，天天有空空天。”

這個上聯一出，教室里的男大學生便鎖眉頭，陷深深的思索。

“這個上聯是有出的，相傳有一位科場失意多年的舉子，又一年名落孫山而歸，特地到錢江江畔登塔凝，在悲觀失中于塔壁上寫下此聯。這個上聯的難點就在于一個‘空’字，空字在這里既是一個名詞，又是一個形容詞，最后還是一個副詞，并且有三種詞，四種含義。第一個空是‘空中’，第二個空是‘白白地’，第三個空是‘空余時間’，第四個空是‘空空的’，想要對出下聯，就必須找到一個跟‘空’字有差不多詞的字，還得符合平仄押韻，節奏相應的原則。”郭教授講解著這個上聯的難點之。

“天吶，這也太難了。”

“是啊，原本以為隨隨便便就可以對一個下聯出來，可經教授這麼一講，我覺腦子一下子不夠用了。”

“不行，對不上，太難了。”

教室里的男生生紛紛搖頭，表示出自己的無奈。