當小禪樹把藤鞭到黎樸手中的時候,他已經是沒怎麼反應過來來的。
銘,統指召喚可以使用的銘文和。
其獲取途徑,主要分為兩種。
一是自然的產出,二是人工制造。
其中自然產出包括了異世界寶和魔產出,在獲取途徑中,占據十分大的比重。
人工制造則是通過特定的技對某些魔掉落或者異世界材料進行加工而,而且效果總來說是比不上自然產出的。
不同的銘,帶來的效果自然不一樣。
使用與自契合的銘,能夠給召喚帶來很大的助力。
實際上黎樸在剛剛為召喚師的初期,是不敢去想這個東西的。
因為在他的認知中,怎麼也得至二年級三年級的學姐學長們,才會有數人的召喚可能夠配備得上銘吧,而且還是人工制造類的那種。
畢竟自然產出的銘,數量很是稀。
所以當一只魔,把自己的伴生銘這樣子雙手奉上的時候,黎樸的心可想而知有多奇妙。
“校長,那銘真就任他拿去嗎?”
上方的樹冠影,助理將目投向了茶校長。
要知道召喚師本人雖然無法使用銘,可一旦完綁定,那麼這東西以后就只能由他自己的召喚使用了。
除非付出較大的代價進行解綁,一般人都不會那樣做。
“給他就給他吧。”
對于茶校長來說,一件銘不算什麼。
不過聽說哪怕是同一種族的魔,產出的伴生銘的效果都可能會完全不一樣。
這東西完全沒有定數,也不知道黎樸拿到的是什麼效果。
現在僅從外表上,暫時看不出來。
看著校長無于衷的背影,助理此時暗暗有些吃驚。
尋思這個瘸新生到底是什麼來頭,能讓校長照顧到了這個地步?
然而下面的黎樸,端倪著這件銘的時候卻是神有些古怪。
“這是個什麼東西……”
查看信息,他不有些疑。
【慧(B+)】
附帶效果:攻擊目標時,使其進“頓悟”狀態
屬要求:10木/10水
類型要求:無
種族要求:無
這件銘沒有類型和種族要求,而10木或10水,草人倒是能夠勝任。
關鍵就是,什麼做“頓悟”?
聽上去,像是一個正面向的效果。
對敵人施加這種狀態,真的好嗎?
從剛才的【禪香】到現在的【慧】,黎樸覺自己是被這樹人給越搞越不明白了。
不過與沒薅到的技能不一樣,這件銘可是切切實實在他手上的。
所以他并不介意,直接嘗試一下【慧】的效果。
至于試驗對象的話,不就在面前麼。
【簌簌簌!】
小王禪樹絕對想不到,它明明已經獻上寶投降了,對方居然還想打自己注意,而且是真的那種打。
“拿上。”
略微生疏的完綁定之后,黎樸將【慧】遞給了草人。
怎麼看“頓悟”都是個正面效果,所以他覺得用小王禪樹來試試完全可以。
【草草!草草草!】
收到了指令的草人顯得有些興,揚起手上鞭子就往小王禪樹上去。
啪!
【嗚簌簌!】
小王禪樹的板弱,頓時被鞭得一陣哆嗦。
【簌簌?】
不過隨后它就面疑,接著眼睛有些發亮。
自己的哪個地方,好像變得不一樣了!
雖說這是它的伴生銘,但小王禪樹就沒用過。
所以實際是什麼效果就不知道,更何況自己鞭自己也是無法生效的。
【草!】
啪!
【嗚簌簌!】
又是一鞭,小王禪樹忍著疼痛沒有躲閃。
作為被專門飼養的魔,它其實是有被投喂到非常充足的養分的。
只不過與召喚一樣,養分儲存在,需要經過一定時間甚至某些特定條件才能夠消化。
而所謂的使目標陷“頓悟”狀態,就是促使養分消化,相當于上述提到的某些特定條件。
當然,僅從外觀上來看,黎樸是無法發現這一點的。
草人了兩鞭子之后,便停下了手。
【簌簌簌!】
結果這一停,小王禪樹立即就不滿的晃起了子。
它已經能夠覺到自的那一變化,如果每天都能被那麼幾百鞭的話,說不準自己能夠提前不時間度過年期進年期。
【草?!】
草人被對方的這個態度給嚇到了,但也只能照實的傳達意思。
草人:召喚師,它說它還要!
“這麼狼虎的嗎?”
黎樸沒想到對方會有這樣的要求。
雖然還不明白【慧】這條鞭子的效果究竟是什麼,但從目前小王禪樹的狀態來看,確實是很正面的,否則它也不會追著讓草人鞭笞自己。
“那就……再賞它三鞭吧。”
他看著小王禪樹已經有兩道開裂的樹干軀,沉了一秒才繼續指揮草人。
【草草~】
草人很愉快的表示自己收到,然后揚起鞭子再度了起來。
啪!X3
【嗚簌簌!】x3
小王禪樹雖痛,但心是快樂的。
畢竟作為弱小的魔,誰不期盼自己快點變強。
但這一幕,卻讓樹上的助理看不下去了。
“校長,真的不管嗎?”
“再這樣下去,你花重金和付出了力心的小禪樹,可就要被活生生死了呀!”
實在是搞不懂,為什麼那麼茶的茶校長會選擇袖手旁觀。
“其實不急,可以再繼續觀察一下。”
不過茶校長卻看得出事出有因。
“校長,這次我是真不明白了。”
助理理解不能。
“你有沒有聽說過,有些銘其實是能夠賦予攻擊目標正面效果。”
“所以校長是說,現在那個草人不是在待小禪樹,而是在幫助它?”
“你可以這麼理解。”
兩人一番對話過后,助理終于算是明白了過來。
(只不過……)
的目重新放到了小王禪樹的上,只不過這小家伙上的樹皮都被爛好幾了,這樣下去它真的支撐得住嗎?
然而就在助理這個念頭冒出來的時候,就看到下面的黎樸挽起了袖子。
接著走近過去,一拳砸在了小王禪樹的臉面上。
“額,校長,這次又該怎麼解釋?”
略帶不可思議的,看向茶校長。
茶校長:“……,???”
必須承認,這下子連他也被搞懵了。
……
……
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