再還有讓塔瓦斯德斯覺得最不可思議的，漢室的軍隊居然進行所謂的掃盲，一開始知道所謂的掃盲，塔瓦斯德斯還在思考是啥，後來發現是教識字和加減法。

塔瓦斯德斯人都麻了，是個頂級智者都知道識字和數學有什麼意義，但這個玩意兒不是那麼好教的，這年頭大多數的士卒，其實連左右都分不清！

掃盲這種事，將校最多也就給自己的親衛整一整，再多就力所不能及了，畢竟教育這玩意兒的本，哪怕是二十一世紀，對於普通人也是相當高的支出了。

在這種況下，漢室給自家的士卒集掃盲，而且還有一定的效，最起碼常規的加減法，方向，名字，左右正反，這些常識的玩意兒還真就給教明白了。

這就讓塔瓦斯德斯覺得很離譜了，這些看著簡單，但想想戚繼的時候招納新兵，連左右都需要教授、分辨一段時間，三世紀啥況，憑良心說，能教到這種程度，真的很離譜了。

最起碼，皇室出，經歷過離時代，見過這個時代平民的塔瓦斯德斯很清楚，教到這種程度，得要投多。

教育這玩意兒，哪怕不算很好的教育，在大規模撒網的況下，也會出點能幹活的，別看學個隊列，點名，數數，左右轉，向前向後，多度擊，有多遠，對於後世的小孩而言都是輕而易舉，在這年頭，這些學會了，自武力不算太差的話，就可以帶個幾百人了……

這也是漢室源源不斷的百夫長，百人將，曲長，軍司馬的來源，以及日漸增多的底層出的千夫長，牙門將的來源。

黃巾當年拿命堆，死了那麼多，出來的人，也沒有這麼多年陳曦靠這種方式和戰場結合培育出來的多，雖說有很多千夫長都是因爲經歷了黃巾，然後有了教育的梳理，得以達到這個水平，但也可以說教育這種東西還是很有意義的。

讓塔瓦斯德斯覺得扯淡的地方他就在於，漢室到底往教育上投了多錢，才達到了這個水平，這實屬是全民教育了。

實際上沒投多錢，真要說只是搞戲曲的大佬告訴陳曦，你搞再多的教材都沒用，搞點戲曲、話劇之類的玩意兒還行，再怎麼淺薄的教材，都是有門檻的。

換句話說就是，再怎麼低級的教材都是需要有人教才行，你如果真要搞教育，搞文化知識普及，建議搞戲曲和話劇，這東西你看著看著，就學會裡面的臺詞，演的多了就懂了，然後再上文字，自己就會了。

陳曦聽完驚爲天人，瞬間以前搞不明白的地方迅速的聯繫了起來，確實，對於這個世界99%以上，一輩子沒見過書的普通人而言，你上教材本沒用，靠教材能自學的人之又，大多數人也沒有學習的習慣。

書對於不識字的普通人而言，本沒有任何的意義，反倒是缺乏娛樂和神文明的當前，戲劇和話劇這種玩意兒完全是降維打擊，將社會道德教育和知識典籍穿到其中，幾遍演繹下來……

陳曦回憶起來，那些和姥爺同齡的老頭可大都是文盲，但並不妨礙他們會唱完整的三孃教子，會吼秦腔三堂會審！

音正，意明，只差對上字了！

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