造船廠，一個很大的工作間，一應俱全。

    張馳和助手們正在忙碌著。

    和往常一樣，每日下午他都要到造船廠，去制作“蒼山船”的復原船。

    在圍堰的保護下，張馳、耿岳早就對沉船做了數據掃測工作，經過資料翻查、模擬還原，他們做出了一個等比小的復原模型。

    現在，要做的事就是據復原模型，制作和“長江口四號”蒼山船等大的復原船。

至于殘船本，不擬修復，保持原態。

屆時，博館中會圍繞殘船本，專門辟出一個很大的空間，并同時陳列復原船，以為參照。

    坐在工作間的一隅，張馳沉浸在制作復原船的世界中，雙手練地在木塊上穿梭，切割、打磨、拼接，每一個作都準而有力。

眼神堅定而專注，仿佛周圍的喧囂都與他無關。

    直到，鬧鐘突然響起。

    這是張馳自己定的鬧鐘。

他也擔心自己沉溺于此，憋壞了臟。

    張馳對助手們說：“都去下衛生間，休息一下。”

    剛轉，目便和門外的幾個人對上了。

    是郭超仁、艾娜、陳安宇和鐘小梅。

    張馳一愣，才想起郭超仁跟他說過，他們要時間來現場看看復原船的制作況，來為博館建筑規劃作參考。

    一忙起來，張馳就忘了這事兒。

    “我忘了，不好意思。”

    “沒事兒，剛來呢。

看你們在忙，就沒說話。”

郭超仁說，“趕去衛生間。”

    張馳回來時，看見鐘小梅正蹲在地上，看玻璃柜里的船模，眼中閃爍著求知的芒，便笑問：“有沒有不明白的地方？”    “有，有很多。

我一點一點問。”

    “那我先給你一份資料。”

說著，張馳從屜里拿出一份資料，“注意，是部用的。”

    “我知道，我拿來學習，只看，不拍照。”

    “不是，這份是給你的。

不用還我。

這是復印件。

不外傳就行。”

    比起鐘小梅，艾娜、陳安宇更關注的是復原船的尺寸。

他們找張馳要了一些數據，又問了一些專業問題。

    末了，艾娜才蹲在玻璃柜前，饒有興致地看了一會兒船模：“做得真好，您很擅長做船模吧？”    這句話很簡單，艾娜直接用了中文。

    張馳點頭回應：“對，很喜歡。

每當手中的木料、膠水、油漆，在我手下變一艘艘栩栩如生的船只，心都會涌起一就，說不出來的那種……”    “船模型的過程，是不是像十月懷胎，瓜落？”鐘小梅給他打了個比方。

    “對！”張馳笑著看向，“說得太到位了。”

    心里暗道：不愧是中文系的生，表達能力可比笨拙舌的他強多了。

    他也多問了一句：“小梅，你是在跟艾娜老師學習嗎？”    要學習的就是策展，而艾娜是外聘的策展主任。

此時，他倆一起出現，應該是拜了師。

    鐘小梅忙點頭：“對！我不太會法語，但我們可以Speak english。”

    張馳對此也有所了解，鐘小梅不僅是中文系高材生，英語水平也很不賴。

    可在上海這樣人才濟濟的城市，一才華被埋沒，也是常有的事。

難怪現在抓一切時間勤學苦練。

    助手們都已經開工一陣了，張馳看了看手機：“要不，我先繼續組裝龍骨，你們隨意。”

    幾人忙說：“你忙！”    他們繼續在工作間里參觀，不時小聲討論幾句，鐘小梅則一邊看參考資料，一邊看張馳拼裝龍骨。

    鐘小梅已經接過龍骨的相關知識，知道，這是設置在船的基底中央的一個縱向構件，位于船的底部，連接著船首柱和船尾柱。

在那上面，還有橫過的船肋加固。

一般來說，龍骨是船殼第一個被建造的部分。

    就像是，萬丈高樓想要平地而起，得先打地基。

    看著張馳的練而流暢的作，鐘小梅覺出幾分，不想起“合于桑林之舞，乃中經首之會”這類的句子，悄無聲息地拍了一段，準備回頭再問張馳，適不適合放在展覽之中。

    再一想，自己主要的工作方向，是做展覽文本，便又忖道：倘若要詩意地描繪組裝龍骨的過程，該怎麼講述。

    閉上眼想了想，心里已有了幾段腹稿：    龍骨，是一艘船的靈魂，靜靜地躺在船的基底中央，如同一堅韌的脊梁，連接著船首柱與船尾柱，貫穿整艘船的始終。

它位于船的底部，承載著整艘船的重量，也承載著海洋的波濤與風浪。

    在龍骨的上方，橫過的船肋如同鋼鐵的肋骨，加固著船，讓船在波濤中更加穩固。

它們與龍骨織在一起，構了一個堅不可摧的框架，守護著船與船上的每一個生命。

    船首與船尾，龍骨繞過艏柱，仿佛是一條巨龍在海洋中穿梭，引領著船只前行，為整艘船注力量與信心，讓它能在驚濤駭浪之中，平穩前行。

    通常，龍骨是船殼最先被建造的部分，它承載著整艘船的起點與希，支撐著船，也引領著船只，向著未知的江海探索，追尋夢想與自由……