趙一平一邊按照教材上的容示范著做,一邊繼續在陳棋的上“來去”:
“第二個我們要做的是診,你們的雙手要呈這個樣子,拇指和另外四指打開,然后左右對稱放到患者的前,記住不能掐得太。
檢查患者的廓擴張度、語音震和,有沒有骨痛,有沒有肋骨以及脊柱痛;心臟診包括心尖搏、心前區搏、震和心包。
第三個是叩診,左手掌在患者的前,注意你的右手中指是敲打在左手的中指上面,而不能直接敲打患者前,然后不停敲打,再不停變換位置,主要檢查雙側肺的上界,下界況,以及心臟的邊界況。
最后就是聽診,主要是聽雙肺有無干、啰音,語音共振、音,心臟各個瓣聽診區有沒有雜音,這一套格檢查做下來,非常考驗基本功。
另外,ru房的專科格檢查主要是視診和診。視診觀察雙側ru大小是否對稱,ru皮是否有紅腫、潰爛;局部是否有橘皮征、酒窩征;雙側***是否陷,溢。
診是用四指并攏,用指腹由ru外周向***ru暈方向,可以按順時針方向,最后再檢查***ru暈區域.
在診過程中,要注意是否有腫塊,腫塊位置、大小、質地、邊界、移度等況。最后再檢查腋窩,鎖骨上淋結。
咦,有些同學臉紅了,有些男同學在笑,這有什麼?說明你們對自己的醫生這個角還沒有充分的代,這是不對的,笑的人,你為不了一個好醫生。”
趙老師這話一出,大伙兒都不敢笑了。
其實趙一平有一句話沒說,在臨床上,得ru房方面疾病的一般都是年齡偏大的,真的下來,哪里還有什麼可言?
這就是人家畫家為什麼只畫的原因。
趙一平一邊講解,一邊做,最后站起來的時候敲了敲老腰:
“不中用了,才20分鐘就吃不消了,下面來幾個同學,在陳棋上做一套完整的部格檢查,來,誰先來?”
唰一下,所有人都舉起了手。(潘葉除外)
這時候的學生是真的想學本領,不放過任何一次機會,不像后世,老師要是這麼問,估計大多數學生都會往后躲。
趙一平環顧一圈,馬上就想到了陳棋的緋聞友,于是惡作劇的心思上來了,既然你沒舉手,偏偏要你先上:
“那誰,潘葉,你先第一個去試試。”
“啊,我?”
小姑娘的臉一下子紅了,所有人的目都聚焦在上,這讓的心跳瞬間加速。
的閨王佳佳頂了頂的腰,輕聲說道:“上啊,正大明的吃豆腐。”
潘葉一咬牙,到不是想吃豆腐,而是學習的理智占了上方,畢竟這年頭能上衛校的,除卻一部分后門貨,大多數還是想真學習的。
趙一平心中暗笑,臉上卻是一本正經:
“好,潘葉同學,你先做一個部診。”
“噢噢。”
“噢什麼?病人的服都扣著,你難道不應該先解開扣子嗎?”
嘩,有些同學已經笑出聲來了。
實踐作都是模擬真實的就醫環境,所以做次實后,模特都需要將服穿好,復原。
潘葉一張忘了這個環境,直接想拿手去診了,被趙一平點破,小姑娘耳朵都紅了。
一邊臉紅,一邊開始給陳棋寬解帶,再加上兩人傳說中的曖昧關系,一下子引來全班同學的側目,包括蘭麗娟也是歪著頭看著。
陳棋能怎麼辦?一個小替他服,生生忍住了沒有“開車”,他要是敢開車,明天政教肯定要給他一個分。
這要是換了前世,他好歹要講些黃段子調戲一下不可。
服打開,出陳某人的前和兩個小點點來,潘葉出雙手,雙拇指分別沿兩側肋緣指向劍突,指尖在正中線兩側對稱部位,先做了一個廓擴張度檢查。
雙手的能明顯到陳棋的溫,這讓潘葉有些上頭,又又驚又好刺激的覺就涌上了心頭。
潘葉活了19年,這也是第一次男人,只覺得口干舌燥,說話都有點音了。
“患……患者……廓兩側……兩側呼吸度……對……對稱……未見明顯異常……”
趙一平差點笑得滿地打滾了,上依然威嚴地說道:
“咳咳,那麼接下來語音震應該怎麼做?”
潘葉又一次出手,兩手掌尺側量緣輕在陳棋壁兩側對稱部位,然后輕咬著牙,快速從上到底就示范了一邊。
但因為太張,全程不敢看陳棋的眼睛,手心上全都是汗。
陳棋一瞧壞了,做這個檢查的時候,醫生要叮囑病人同時發出yi~~~的聲音來,否則什麼語音震呢?
但潘葉一張給忘了。
陳棋有點替著急,連連輕聲提醒:“yi~~~yi~~~”
如果換個人潘葉就秒懂了,這不是模特人選特殊,小姑娘又是心虛又是張,直接忽略了陳琪的好心提醒,陳琪才還在發聲,好就表示做完了。
趙一平黑著臉,“潘葉同學,你這就做完了?”
“嗯,啊?錯了?”
趙一平沒好氣地看了一眼,
“看來剛剛老師的示范你沒有仔細聽講呀,回去要好好看書,馬上要實習了,不能以這種心態上臨床,學校老師還能包容你,到了醫院,帶教老師可不會太客氣。”
潘葉聽了,眼淚都要流下來了。
趙一平了不管,又點名道:“來,蘭麗娟,你來示范一下正確的語音震檢查應該是怎麼做的?”
蘭麗娟聽到后嚇一跳,剛想回絕,一想這是課堂上。
沒有太過扭,直接就來到了陳琪的邊,“來,病人同志,請聽我的口令,喊yi~~~”
潘葉這個氣啊,氣趙老師說話不留面,又氣陳棋和蘭麗娟這對狗男在實課上眉來眼去,氣得痛肝痛痛。