新來的音樂老師，無疑是那種帥氣型的，還有著一種無法言說的大氣，同時又給人一種無比親和力，甚至帶有一莫名的悉。

高三5班的學生先是愣了一下。

竟然不是劉老師，那這新老師是誰啊？

隨著新老師做完自我介紹，班級裏在班長帶領下，立刻站了起來。

“老師好！”

接著所有人都反應過來了，也立刻跟著站起來喊了一聲：“老師好！”

隻有前排的王妍妍反應慢了一拍，有氣無力的小聲跟著喊了一下。

“同學們，請坐。”

“謝謝老師！”

因為林琰早已看過王妍妍的視頻，所以第一時間就把目放在了上，角微微出笑意，班級裏的同學見狀也是有些為王妍妍著急。

人音樂老師第一天來，就留下了個壞印象，這可不好。

同桌的生還拉了角一下，可王妍妍還是那種失了魂的狀態一樣，沒有任何反應。

直到林琰開口。

“我今天第一天來學校，也是第一次當老師教大家音樂，我真的很想認識一下大家，就從左邊第一位開始吧，做個簡單的自我介紹。”

“老師好，我孫奇....”

“老師好，我高信...”

“.....”

很快一個又一個學生站起來做完了自我介紹，到王妍妍的時候，是被側的同桌拽了好幾下角，才開口說了一句：“老師，我王妍妍。”

林琰也是點點頭，等他們都做完介紹後，站在講臺上，才開始了今天的課程。

“時間有限，今天我就不教大家樂理知識了，就教大家唱一首歌。”

接著他指著挨著最近的王妍妍。

“王妍妍同學，能不能幫老師一個忙？幫老師抄一下歌詞樂譜。”

王妍妍較為勉強的點點頭：“好的，老師。”

然後才站起來走到了講臺前。

林琰將手中的樂譜本遞給了，王妍妍接過後，便轉開始抄起來。

當翻開封麵，看到上麵的歌曲名字後，愣住了。

眼神中第一次有了別樣的緒。

歌名：《形的翅膀》。

【每一次都在徘徊孤單中堅強

每一次就算很傷也不閃淚

我知道我一直有雙形的翅膀

帶我飛飛過絕.....】

雖然王妍妍看不懂曲譜，也不知道這首歌該怎麽唱，可這歌曲的歌詞卻給一種說不上來的覺。

好像要將從絕的深淵中拉出來，喚醒自己心底希的力量，為自己上形的翅膀。

就像接下來的歌詞一樣【不去想他們擁有麗的太，我看見每天的夕也會有變化。我知道我一直有雙形的翅膀，帶我飛給我希。……】

王妍妍原本麻木的神，也隨著抄歌詞變得越來越有力……

林琰並沒有去看抄到了哪裏，也沒有打擾，而且在抄歌詞的時間裏，給班裏的同學們簡單的教了點劃拍、打節奏、哼曲調的樂理知識。

等王妍妍抄完後，班級裏的同學也大概了解了一點比較簡單的節拍知識了。

“老師...我抄完了。”

王妍妍幾乎是流著淚向林琰匯報的，這也是這些天來，第一次有這種真實的波。

“非常好！回到座位上去吧。”

王妍妍點點頭，坐了回去，了眼淚，看向走向鋼琴的林老師，態度變得無比的認真。

因為迫不及待想聽聽這首歌完整的唱法是什麽樣的。

而且在抄完歌詞稿的時候，也發現了最下麵有一行小字。

作曲：林琰，作詞：林琰。

王妍妍當時眼淚就隨著這個悉的名字瞬間流了下來，轉過仔細看這個新老師，忽然明白了，為什麽會覺得這個老師會有點眼。

他，真的來了。

難怪媽媽送來學校的時候，會給說，有個很想見的人會來看。

可那時候的王妍妍本沒有狀態，哪裏聽得進去，便忽略了。

沒想到，竟然是最喜歡的作曲人—林琰。

整個高三5班的學生，開始沉浸在林琰的教學中，也都沒細看黑板上的歌詞。

可等現在認真看起來後，每個人心中都莫名有種說不上來的期待。

“同學們，老師先唱一遍，第二遍再教你們唱。”

林琰說完，開始彈奏起了鋼琴。

隨著鋼琴的聲音響起，班級裏的學生都有一種自己好像有一種被溫暖、舒適、希所包圍的覺。

林琰的唱功不用多說，雖然他唱的歌極，但是擁有頂尖唱功的他，還是給人帶來了非常不一樣的聽覺。

第一遍唱完後，班級裏很多人都激地拍掌，更有一些的同學，例如王妍妍更是紅著眼睛聽完的。

“林老師唱得好好聽啊！”

“聽到第一句鼻子就酸了呢。”

“太牛了！”

“這是新歌嗎？”

“這首歌真好聽，我之前竟然沒有聽過。放學後我一定要下載這首歌。”

“.....”

當林琰摘掉了墨鏡後，班級裏同學們先是一愣，一部分同學率先反應了過來。

“啊！是林琰老師！”

“竟然真的是林琰老師！”

“林琰老師竟然給我們上音樂課了！”

“難怪看起來這麽眼，難怪啊！”

“我就說嘛，這首歌這麽好聽我怎麽可能沒聽過，這是林琰老師的新歌嗎！”

“太幸福了！”

“......”

另外一部分同學聽到這個名字後，也是反應過來了，林琰的名字在別的地方或許還有很多普通人並不知道，或者隻聞其歌，不聞其名，但是在朱城這裏，絕大數人都知道林琰的大名。

尤其是那些年輕群更是不例外，畢竟年輕群更喜歡聽流行音樂。

“各位同學，既然大家都認識我，我就不再自我介紹了。”

“這首歌是我送給大家的高考禮，提前預祝大家金榜題名！”

“謝謝林老師！”大家也都很激。

就連隔壁兩個班的學生聽到5班這邊傳來的歡呼聲音，上課也都不由自主開始走神了。

“5班那邊什麽況？”

“他們竟然有音樂課？”

“林老師？哪個林老師。”

“聽聲音喊得好像是林琰老師吧。”

“林琰？是那個作曲人林琰嗎？”

“臥槽！真的假的！”

“應該是吧！”

“.....”

隔壁兩個班的老師對於講臺下越來越嘈雜的討論聲，不僅沒有任何不悅，甚至跟這些同學們一樣心也開始起來了。

咱們朱城的大作曲人林琰真的來咱學校了？