還面不改心不跳，完全不像好學生的做派。

“......”

錯一個單詞要抄五十遍，前后桌之間只有楊銳充承這樣的痛苦。

再后來，楊銳充看見付燼幫鐘遠螢訂正試卷的場面，已經面無表心無波瀾了。

不過，事實總能刷新人的認識。

他們學校在績這塊管得很嚴，大考小考的試卷都要讓家長過目簽字。

然后他看到，付燼在鐘遠螢的試卷上簽了“鐘歷高”三個字。

楊銳充差點被自己口水嗆死，不可思議地說：“你怎麼還給人當爸爸？”

聽到聲音的鐘遠螢：“......”

——

鐘遠螢開始認真畫畫之后，整個人都靜下來，沒那麼跳了，也不會老想著跑出去玩。

一個暑假除了偶爾和貝珍佳出去逛逛，其余時間都窩在付燼的房里畫畫。

喜歡一件事，心很容易定下來，甚至能伏案畫上一整日。

“這畫得怎麼樣？”鐘遠螢松開筆，了拇指指腹。

付燼認真看了看：“你畫的是人3/4側背面，人.的正背面比例差不多，但背后的細節畫面，你的畫面人有些單薄，試試看增強腰部的特點，會不會更好些。”

“還有影，你的影落得太散，反而讓人知不出源點。”

因為鐘遠螢要畫畫，付燼也就看了很多相關的專業書籍，為行走的教科書。

聽完點點頭，繼續埋頭改改畫畫，沒多久撂下筆，大拇指。

付燼：“你筆姿勢不對，不要拇指和食指直握筆。”這樣握筆，大拇指要施很多力來控筆，寫字尚且吃力，更別說專注的畫畫。

他正確示范一遍，鐘遠螢沒兩下又用回自己的習慣，“那樣我都不了筆，不管了，改正不了的缺點就是特點，那我做個有特點的漫畫家。”

也不知道從哪里來的歪理，付燼認真聽完后，點頭認同。

和大多數學生一樣，暑假結束的前三天，鐘遠螢才想起作業這回事，跑去拍付燼的房門，“你作業寫完沒。”

初中的暑假作業有點多，估著這三天都不能畫畫了。

付燼點頭。

鐘遠螢手：“借我抄。”

“在學校。”

鐘遠螢輕抬眉梢：“作業不是放假前一天才發的嗎，你怎麼會寫完放學校？”

“老師提前給我了。”因為又給他加了幾本書的題量。

“......”鐘遠螢嘆氣，“那我去珍佳那里抄吧。”

“我幫你寫。”付燼說。

“這樣不好吧，”次次都讓他幫寫作業，而且暑假作業這麼多，鐘遠螢有點不好意思地問，“你是自愿的嗎？”

他長高不，比高了些，需要稍稍抬眼看他。

“自愿的。”

他正在變聲期，嗓音微微發啞，低沉和清冽矛盾糅合，像幾顆玻璃珠子落深潭，是年這段時期特有的聲音。

格外好聽。

在付燼的有意縱容下，鐘遠螢心安理得地看起漫畫。

他房間里的課桌很大，兩人各占一邊。

還空抬起頭說：“付小燼。”

“怎麼。”

“不要全寫對，以我的能力表現，你只能做對一半。”

“......”

他們在這個房間里度過春夏，迎來秋冬。

窗外的四季風景換三次，他們便結束了短暫的初中時期。

作者有話要說： OOC小劇場

鐘遠螢：“付小燼。”

付 燼：“鐘大螢。”

鐘遠螢：“...好土，請你閉麥。”

“......”

——

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第30章 過往09

糟糕的原生家庭, 輕易摧毀一個孩子與被的能力。

從鐘遠螢有記憶起，就發現父母的婚姻關系極度糟糕, 充斥暴力、眼淚、辱罵和忍耐。

關于家庭和婚姻的一切, 在這里都夢魘。

所以從小和別人不太一樣, 其他小孩喜歡公主和王子的故事, 只單純喜歡公主，因為好看。

后來看漫畫, 也不太能看有線的類型。

上到初中，有人起哄和付燼的關系，讓覺莫名其妙, 和付燼一塊長大，一起玩一起住一塊學習, 一直這麼相, 有什麼好起哄。

結果沒想到和付燼頂著“學霸”的名號進市一中的尖一班。

全省最有名的高中之一，號稱進市一中，就是一只腳邁重點大學的大門。

其實初中鐘遠螢的績只在中上游劃水, 還全靠付燼喂題, 不過不知道的人都以為不聽課不學習，績也好。

中考前半個月, 暫戒漫畫, 悶在家里惡補學習，付燼從頭到尾給梳理知識點，之后再勾畫重點，列出經典及變式題型, 鐘遠螢很快吃。

中考出來的績全市前八十，付燼全市第一。

學校張榮榜，不知怎麼的，“學霸”這四個字流傳出去，為一段談佳話。

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