這次付燼看見清蒸排骨，卻沒有吃，他慢慢收聲，膛起伏漸小，氣息平穩之后視線轉向角落里蹲著的鐘遠螢。

他跑到鐘遠螢面前，也蹲下來。

一陣輕風吹來，遠的花草搖曳，樹葉簌簌作響，以大片青綠為背景，穿過玻璃，落在兩個小孩上。

他們眼里都落有淡淡的弧。

鐘遠螢兩手著蛋餅，眼睛睜大，咀嚼的作停下，像只突然頓在原地的小松鼠。

比起鐘歷高的泄怒方式，付燼剛剛那樣本不算什麼，不過還是覺得這個人很奇怪，臉上沒有表，不會笑也不會說話，尖哭鬧是他唯一表達緒的方式。

的小伙伴之中沒有人是這樣的。

“你想吃這個嗎？”

鐘遠螢聲音有點模糊，咽下東西后，又說了一遍。

付菱青和張姨兩人定在原地，一不，連呼吸都放輕，生怕驚擾到他們一般。

他好像不明白在說什麼，鐘遠螢把蛋餅到他面前，又問一遍。

然后，付菱青不敢相信地看到，付燼輕輕點頭。

同樣的話，說十遍，付燼都不會給出反應，而鐘遠螢只說了三遍，一切取決于他是否愿意接外界的信息。

鐘遠螢把蛋餅分兩半，自己繼續吃咬過的部分，將另一半遞給付燼。

付燼接過，盯著看，學著的樣子，慢慢吃起餅。

付菱青目張地看了許久，見他沒有嘔吐反胃的反應，才松口氣，吩咐張姨再準備一桌新的早餐。

由張姨帶頭，幾位保姆快速地收拾干凈，重新準備好早餐。

兩個小孩終于在餐桌邊坐定。

付燼目從未離開過鐘遠螢，見喝粥，他就喝粥，吃灌湯包，他就吃灌湯包。

吃過的東西，他都會想嘗試一下，什麼味道。

從這一刻起，他的世界里漸漸增添酸甜苦辣的滋味和記憶。

不再是死寂灰暗的荒原，像天撥開霧靄，暖風拂去寂寥，皸裂貧瘠的土壤里，長出零星的花蕾。

只是這一切，都和有關。

作者有話要說： 我知道肯定還有人在糾結付燼下跪的那個問題（嘆氣——

其實父親自殺在眼前，付燼封閉自我是為了保護自己，面對巨大的心理創傷的反應（加之他本來就有輕微自閉癥）。但因此，他世界里的東西太了，很多東西的含義和概念在他那里本不重要，他也不在意。

不是鐘遠螢他下跪的，是他知道下跪是一種認錯方式，僅此而已，什麼面子尊嚴，別人的眼和看法，在他的世界里都不存在。

他只想留下心里那束。

他的世界簡單而純粹，一旦沉溺于一個人，那幾乎偏執，這是沒辦法的事，就像溺水的人看到浮木一樣。

如果真的看不下去，不要互相傷害，不要互相折磨，放過你我，嗚嗚嗚嗚我給跪下拜個早年！

——

謝灌溉營養的小天使：每天都在養 27瓶；dooo_ 3瓶；宿郴 2瓶；freshtalkm、緋緋 1瓶；

第24章 過往03

鐘遠螢有點不了這個怪小孩, 做什麼，他就做什麼, 還一直盯著看。

新環境帶來的陌生并未消退, 再加上他這些舉, 鐘遠螢難以適從。

生生熬過這兩天, 終于到去學校的日子。

學校是悉的環境，那里有的小伙伴, 還可以借此機會離開這里。

司機李叔把車停在門口，鐘遠螢背上小書包，一蹦一跳地準備上車, 被付燼拉住手腕。

他面無表地搖頭。

“松手，”鐘遠螢試圖掙開他, “我要去上學。”

付菱青聽見靜, 掛掉助理的電話，來到門口，抱住付燼, 扯開他的手, 溫聲解釋道：“阿螢要去學校，下午就回來。”

付燼不知道學校是什麼意思, 有老師專門來家里給他上課, 從智力啟蒙到基本的加減法。

他一直搖頭，看到鐘遠螢坐車消失在視線里，漸漸出現焦慮反應，比以往任何一次都激烈, 尖到嘶啞，哭泣到痙攣，甚至干嘔。

付菱青連忙給他注藥劑，等他況穩定，才打電話給斐悅然，把事經過說一遍。

斐悅然：“自閉癥小孩會沉溺一些東西，由此會有依賴安全，但付燼這個況比較麻煩，他沉溺的是一個人，人是自由的，不可能永遠錮在他邊，他遲早要明白和接。”

“不過這個階段，治療方案要繼續執行。”

“你試圖讓付燼明白，去學校就能見到那孩子，”斐悅然說，“這是他走人群的第一步。”

完全陌生的環境，周圍俱是陌生的人，這是一種極大的挑戰。

付菱青蹙眉，掛斷電話后，看見付燼仍坐在門口，著鐘遠螢離開的方向。

——

鐘遠螢第一次覺得學校這麼親切，有種心暫時得到安放的覺。

上課看到老師悉的笑容，下課和小伙伴聊天跳繩，直到放學，拉住貝珍佳，說：“我今晚可以去你家嗎？”

貝珍佳當然高興能繼續一起玩，“好呀。”

“但是校門口有壞人，”鐘遠螢神認真，“我們要地溜，不能被發現。”

“好哇！”們經常玩躲“壞人”的游戲，貝珍佳沒有多想。

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