當前位置: 半夏小說 玄幻奇幻 撿了本天書 第0033章 邢教授買鸚鵡-1

《撿了本天書》第0033章 邢教授買鸚鵡-1

“那麼,今天的課就到這裡!”

“最後,友提醒大家,要是真的它,就請善待它!”

“用領養代替購買,多一份心,讓這個世界更好!”

邢教授笑瞇瞇的衝下面一幫,被他突如其來的一碗烏湯,給灌懵嗶了的學生道:“下課!”

幾乎是邢教授的話音剛落,下課的鈴聲就響了起來。

看著在講臺上整理講義的邢教授,下面的學生們好半天都沒回過神來。

貳壹也被邢教授,長篇大論的一番話,給說蒙了。

畢竟他在階梯教室裡,近一百五十多號人的關注下,表演了近小半個小時的訓鳥。

足足收穫了80多點額外魂能,足夠他刷好幾個小時的書了,這意外之喜弄的他還有點小得意。

可是被邢教授一通講數據、擺理論的說辭一轟炸,直接把他給鎮住了。

要是沒記錯的話,您是教計算機科學與技的吧?

您確定,您不是從生系,轉過來兼職的?

要不然,您是怎麼知道,只有22%的雄鸚鵡,經過半年到一年的訓練時間,才能學會簡單詞彙的?

貳壹刷完了,劉姐給他的那堆,寵相關的書籍。

就自認爲,自己假假的也能算是個,理論知識富的寵專家了。

Advertisement

可是他也沒有想到去確定一下,小虎到底是隻公鸚鵡,還是隻母鸚鵡。

而且邢教授,您後面那一大通,勸解學生不要玩喪志的勸學理論,是怎麼生生把話題給轉過去的?

所以說大學講師都是怪麼?怎麼什麼都懂的?

“哦,對了!”

就在邢教授離開階梯教室之前。

突然回頭,衝還愣著的貳壹道:“小二同學,你跟我來辦公室一下!”

貳壹頓時被嚇回神了,果然還是準備秋後算賬麼?

連忙跑回座位上,收拾好了自己的東西,跟著邢教授去了教職員辦公室。

一進辦公室,貳壹趕在邢教授的辦公桌旁立正站好。

擺出一副“我有錯!我認罪!”的模樣來,爭取寬大理。

“行了行了!別裝模作樣了!”

“把演技給收了!擺出這副死樣子糊弄誰啊?”

邢教授放好講義,回頭一看頓時笑了,嫌棄道:“表現能力這麼強,你咋不去考表演系呢?”

“這不是以前沒發現我還有這種天賦麼?”

貳壹趕就坡下驢的,一臉諂笑湊了過去,拍馬屁的端過邢教授的保溫杯。

屁顛屁顛去飲水機那給續上了熱水,又捧到邢教授的手上,期盼的眨著眼睛:“您不懲罰我啦?”

Advertisement

“別想用拍馬屁糊弄我啊!告訴你,我不吃這一套!”

邢教授裡說著不要,還是很老實的,心安理得接過貳壹手裡的茶杯。

吹了吹之後,的喝了一口茶水,這纔好整以暇的道:“說吧!你在我的課堂上公然玩鳥,你想怎麼死?”

“誒?教授,咱能不提玩鳥這事麼?”

“真是不小心,才讓這傢伙給飛出來,跟到了教室去的!”

“再說剛纔您不是說,我要是能把同學給逗樂了,就放我一馬的麼?”

貳壹大汗,委屈道:“我保證一會,就把它給送回寵店裡去,這還不麼?”

“我說了嗎?”

“嗯,就當是我說了吧!”

“我說了不追究你把鳥帶到課堂上去。”

邢教授想了想,點了點頭:“但是可沒說不追究,你在學校養鳥的事吧?”

“啊?”

貳壹失道:“這個不是歸宿管老師管麼?”

“你的意思是?”

邢教授好整以暇的又喝了口茶:“讓我通知你們宿管老師來理是吧?”

“得!”

“您是如來佛,我是孫悟空!”

“再怎麼折騰,也翻不出您的手掌心!”

貳壹鬱悶的嘟囔:“您就說準備怎麼理我得了?”

Advertisement

“你還不服氣是怎麼的?”

“勤工儉學是好事,但是也要注意別影響到學習。”

“據我所知,你的學業績,可不怎麼理想,一直都平平無奇吧?”

先給了一頓殺威棒的邢教授笑了笑之後,這才緩和了口氣道:“這樣下去,到時候畢業了,可缺乏競爭力!”

“其實不怎麼影響的。”

“我去打工的那家寵店。”

“只用週六日去幫忙洗貓就行。”

“一個月加起來,也要不了幾個小時。”

“另外學業上,其實我也有努力的,目前我已經把咱們學科的教材都預習完了。”

“現在正在看相關科系的資料,只是沒有實際作缺乏實踐而已,上課的時候一些重點我還是在聽的。”

貳壹小小的辯解了一下,然後趁機道:“您能給我推薦一些更深的書單麼?我覺得現有教材上的容,我基本上都掌握了,想要更深的學習一下。”

“唷?你的意思是,你還是個自學才的學霸了?”

邢教授很是有點意外的,打量了一下平時在課堂上,並不怎麼起眼的貳壹:“那你平時月考績怎麼老是不上不下的?”

“這不是六十分萬歲麼?”

“太出風頭,容易離羣衆。”

“我這不是怕太過異於常人,到小部分羨慕嫉妒恨的反分子排麼?”

貳壹訕笑著瞎扯了個理由,拍著脯道:“我真沒胡吹大氣,不信您考考我?只要是理論方面的,我基本上都能答得上來!”

經過了幾天的刷書,貳壹也發現了自己掌握的,幾種學習法的缺憾。

那就是,雖然能夠從書本之中獲取知識,但總歸不如有名師講解和教導來的闢和深

一些知識點通過自己的理解,總覺得有些模模糊糊似是而非。

但是在課堂上聽講的話,又覺老師講解的進度太慢。

一節課所涉及到的知識點寥寥無幾,不如親自向教授面對面請教來的痛快。

可帶課教授的時間也是有限的,不可能爲了哪一個學生專門開小竈。

所以貳壹決定顯出一點能力來,引起教授的重視和關注,以便於獲得私下請教的機會。

“這麼有自信?”

這下邢教授是真驚訝了:“以前也沒覺得你小子,有哪方面特別出挑啊?”

章節報錯

猜你喜歡

分享

複製如下連結,分享給好友、附近的人、Facebook的朋友吧!
複製鏈接

問題反饋

反饋類型
正在閱讀: