這日。

郭學究告知章越和郭林，苗三娘要有一段時日不來私塾了。

章越，郭林一愣。

郭學究這才說清楚了緣由，原來苗三娘之父是本縣富戶，家里置辦了不田畝。但是此人有一個很大的缺點，就是摳。

此人對待家人及下人的待遇都是能省則省，甚至對自己而言也是如此，平日茶淡飯，服都是一破穿好幾年，只娶一房正妻也不娶妾。

苗父于吃穿住用一切都不，唯一所就是正妻生的兩個兒子，寵溺到無法無天了，但對于親兒苗三娘，卻如外人一般摳門。

本來可以在家請個先生教兒讀書，苗父卻不愿，讓在外拋頭面在郭學究這樣的鄉塾讀書。若不是苗三娘堅持要學，苗父連學也給停了。

現在苗三娘學了兩個月，苗父又覺得苗三娘讀書浪費錢，即讓回家去了。苗三娘哭鬧了一晚上也沒結果，最后連與章越和郭林告別也沒個機會。

章越聽到這消息倒是很難過，畢竟以后沒地方蹭飯了，但轉頭一看卻見郭林的表果真有幾分暗自神傷。

古時也是如此，男往比較，男間相了這麼久生出愫來，也是可能的。

至于章越也是難過了一陣，看來以后自己是無蹭飯了。既是沒有這渠道，章越只好專注于自己的學業治經。

《易經》為五經之首。

郭學究也解釋不甚明白，但讓章越先背。章越也不怪郭學究，易經之難，從古至今治易儒生從來也不敢有人說真正讀懂的。

讀經沒有什麼特別的功夫。把每個字每句話都背下，爛于，等到將來有一天，自會有融會貫通的一日。說得多了自然而然就會說了。

難怪這個時代儒學被稱為英教育不是沒有道理的。這就如同生米飯，沒有一個好胃是消化不了的，大部分沒有耐心的人都折在這半道上，背了一肚子書，卻沒有每日堅持不懈的苦讀，而使之無法融會貫通。

下面的日子，章越繼續與師兄切磋，自己但有不明白的，就向郭師兄詢問。

章越還怕打攪了他的用功，哪知郭師兄卻道：“易經我雖早已學過，但是卻怕忘得了，你再問我一番，我也可溫故而知新。”

章越聞言放下心理包袱。

“不過師弟啊，你易經怎地背得如此快，昨日我看見你還在讀蒙卦，今日已是讀到了坎卦，離卦。你是不是白日睡覺，但半夜卻起來點燈夜讀了？”

章越哭笑不得道：“師兄怎可如此揣測于我，我是那樣點燈油讀書的人嗎？”

郭林道：“那你為何背經能如此快呢？我要背三五日，你卻一日即可背下。”

章越想了想道：“沒什麼別的法子，我也不知為何讀一遍就背下了。大概這就是所謂的過目不忘吧！”

郭林懷疑道：“你真是如此奇才？可我見你平日記不甚好啊，昨日問你將燭臺放到哪里了，你說你也忘了，找了半日才找到了，若真實過目不忘，不至于如此吧。”

章越笑了笑道：“我只在讀書的功夫上如此。”

“那我把書給你，你當場背一段給我看！”郭林堅持道。

章越哈哈一笑……

幸虧郭林不是較真的人：“以你天資若下苦功，定能縣學了。這樣就能回城里了。我記得去年縣學治經齋收錄，經墨義各五十道，只要十道能答中六道即可。”

“了縣學，就不同了，除了本縣章氏的族學，縣學可是俊杰聚集之地。了縣學，再向學正同窗請益學問，甚至令君也會親自授課，如此兩三年后發解試也有些許算。”

章越聽了點了點頭，這有點像是要考個好高中，才能考個好大學。這些東西對上一世經歷過文山題海折磨的章越而言，再悉不過了。

對他這樣全靠死記背功夫的九經科的學生而言，其實老師倒是次要，重要是縣學有九經的藏書。這一套慶史興學后所賜的九經，乃是國子監監刻版。

監刻版不僅，而且經過校對是絕對沒有錯字的。

民間書坊所刻的那就相當于dB書，可謂錯字連篇。其他錯字連篇倒還好，但九經若是錯了一個字，將來經正好考到這一題，那去哪里屈。

宋朝讀書人曾有個笑話，有個學正出易題將‘坤為釜’，寫了金。下面的學生向學正請教，學正言之鑿鑿，解釋了一通，也能自圓其說。

次日學生懷經請教。真相大白后，學生徐徐道：“先生所讀的恐怕是建本，監本乃是釜字。”

這建本就是建本。

故而郭學究也是費了很大的功夫，從縣學學正里借易經給章越。而不是如教授子般，自己背誦或將郭林抄寫的那份借給他們。

目的就是為了保持原文的正確。讀書的事，還是要自己給自己負責。

宋朝不貧寒出的大臣在縣學讀書時，都留下了借書抄讀的佳話。如名臣劉摯于州學就讀曾‘外假谷梁《春秋傳》，范蔚宗《漢書》，手寫讀之’。

說到這里，郭林頓了頓道：“先生一共教了十二名弟子包括你我在，從未有一人能考上縣學，之前韓師兄本可一試，但他卻是半途而廢了。”

“若是不縣學又如何？”章越問道。

郭林道：“自本縣設縣學以來，還從未有章氏族學或縣學以外的讀書人，能在發解試得錄。縣學里的章旭你或許聽過，他十二歲縣學，文章詩賦在縣可謂數一數二，但是誰也不敢擔保他發解試一定得過。”

“以你的資質若下功夫將來可縣學，至于我則當通下苦功了，或有一二。將來要你考取了，師兄我卻沒考取，那可是什麼面都沒有了。”

“若是考上縣學，解試不過，那還不是一般！”章越又道。

郭林道：“不一樣，得縣學不僅可省去膏火之費，聽聞近來糧米也有補，以后在縣里也是人人敬你三分，尊稱你一聲茂才。”

郭林一番長篇大論，就是要章越堅定考縣學的決心，激發出他的潛力來。

“姑且試一試吧！”章越如此答復。

郭林對章越說了這一番話后，沒想促進最大的人，不是章越反而是他自己。

郭林本來讀書可謂是三更燈火五更，但如今一看，更是勤了。他有時夜里讀書讀疲了，他用竹簽子往膝上扎。

這都到懸梁刺的份上。

這可是自啊。

章越見師兄如此，自己也不敢吊兒郎當，甚至連白天晝寢也是減了，從午睡兩個時辰，改為一個時辰即止。

晚上天黑后讀一個時辰的書，然后上床睡至辰時方起。

但對章越而言，白天讀了十個時辰書，睡后再讀十個時辰，這樣的滋味又豈是好？以至于章越一覺睡醒，雙眼全是九經的文字在爬。

這幾個月求學的日子固然清苦，但卻令章越想到了當初讀初三，高三的時候。不知為何，至今想來，章越格外喜歡那段歲月。

不是通過自己努力考個好學校，而是喜歡那個那麼認真努力的自己，他想到當初‘那個追逐月亮，也被月亮照耀的自己，那樣的他以后再也沒有遇到過了’。

后來的人生，他只學會了‘魚’一事。

不過一天章越起夜，他到郭林一個人躲在松里里哭。

郭林一面哭一面用拳頭打著樹：“我都已是如此苦讀了，但是九經的書為何還是讀不呢？自己如此蠢笨，連每日懶師弟都不如，我實在沒用，辜負了的爹爹用心。”

“三娘啊！三娘！我好掛念你，你可知道。”

章越聞言……師兄還真是悶，平日都不和我提一句。

而今如此讀書，章越實在擔心郭林子吃不消，一旦一病不起，那麼別說讀書，連命都沒了。不過章越沒料到的是先病倒的卻是郭學究。

夏去秋來，似箭。

秋后，章越已將易經，爾雅都背下了，正要讀他經時，郭學究卻病了。

郭學究起初有些咳嗽，后是高燒，后請村里的土醫診視為傷寒。傷寒之病在古代可謂十分嚴重。

得知于此，郭學究就無法教書，子們也就不來了，其渾家每日給他熬些山中栽來的草藥服下。

郭林是至孝的人，見郭學究無錢買藥醫治，心底十分著急。

迫于無奈，郭林決定找一份生計為郭學究治病…這份生計就是傭書。

傭書就是替人抄書，這可是一份專為讀書人提供的生計。

不名人都有這段經歷。

比如班固，漢書記載班固家貧，常為傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研閑乎？

還有三國時東吳名臣闞澤。三國志記載‘家世農夫，至澤好學，居貧無資，常為人傭書，以供紙筆，所寫既畢，誦讀亦遍’。

宋朝有個蔡定‘家世微且貧。父革，依郡獄吏傭書以生，資定使學，游鄉校，稍稍有稱’。

可見不貧窮書生都是從‘傭書’發軔的。

至于給郭林提供這份生計的地方，正是離此數里的章氏族學。