申林鬱悶地都不想說話了。

但吳文軒顯然沒在意申林的反常緒，他更加關心的是他爲何要接侍玉柱的廣告。

這樣產品的廣告，你還能拍出新意？

這時吳文軒著申林和任靜面前的六張卡通畫。

更是一頭的霧水。

這是要幹嘛？

還用卡通畫？還是老頭老太太？你這是賣保健品呢，還是賣兒產品呢？

吳文軒第一次對申林失了，他現在居然爲了錢，放棄了藝追求了。

“到底給你多錢，讓你居然接了這樣的廣告？”吳文軒這次終於在申林的面前有老師的樣子了。

申林撓了撓下說：“兩千萬。”

吳文軒一臉的憤怒，但也撓了撓下想半天才說：“那還行。”

任靜抿笑了。

“吳老師，你覺得哪一張更是讓人願意接。”申林問著。

吳文軒看了一下六張，幾乎是差別不大的版本，一時沒了主意。

任靜選出其中三張，但再看看剩下的部分，好像也沒什麼特別不一樣了。

但申林覺得不滿意。

他一定要讓幾乎是百分之九十幾的人，都喜歡這兩位卡通人才行。這是這則廣告敗的關鍵點。

正在申林苦惱的時候，電話響了。

申林認得這個號碼，是孫藍藍家阿姨的。

電話那頭的阿姨，見申林接通了電話，一臉無奈地說：“是小申嘛，和你商量個事。”

“阿姨你說。”

“今天下午藍藍班級開放周，讓家長去聽課，藍藍中午纏著要讓你去，我給忘記了，你看看……”

申林著自己的六張備選稿紙，忽然有了主意了。

“阿姨你放心，這事給我了。”

掛了電話，申林對工作人員說：“這六張圖，每張打印一百份，我現在就要。”

任靜和吳文軒不明白申林的意思。

申林笑著說：“這種選擇題，還是孩子的眼最拿手，我去學校看看，恰好藍藍讓我去參加活。”

吳文軒也想藍藍了，畢竟自從拍完《飲食男》，就再也沒見過。

“我開車送你去。我順便也看看藍藍。”吳文軒高興地說。

任靜也想去。

但申林卻給推了說：“你倆就算了吧，我怕你們這帥哥大明星的去了，老師都沒心上課了。”

吳文軒著急說：“我戴著墨鏡呢。”

“不行，不行，你在家等著，待會樑博過來，我們還要一起再研究一下方案。”申林收拾東西，示意跟著來的司機拿上工作人員打印出來的東西。

然後申林找了袋子裝好，就匆匆下樓了。

留下爲講師的吳文軒，一臉的委屈。

申林在育才小學下了車。

今年的藍藍已經是四年級的大同學了。

校門前已經聚集了不的家長，都是來參加開放周的。

申林走過去，發現校門前的電子字幕上寫著：今天是四年級的開放周，歡迎家長。

沒多久，校門打開了。

報了學生的姓名，保安就放行了。

四年級2班的教室裡。

孫藍藍坐在教室北面中間的位置。

看不見往校園來的家長。

但知道申林一定會來。

旁邊是一位男同學，也是眼睛大大的，滿臉的膠原蛋白，很是可。

男生對孫藍藍說：“今天真的是寫那首《放心去飛》的大哥哥來？”

這位都已經唸叨一下午了，孫藍藍都有些煩了。

但還是本著對小男生要耐心的心態說：“是的，你可以放心了。”

“那他真的也是寫了《面朝大海春暖花開》的大哥哥？”小男生還是問著。

“是的。”

小男生笑了，因爲自己的媽媽也喜歡《面朝大海春暖花開》，還念給自己聽過呢！

小男生還要說什麼，外面音樂老師進來了。

這次的開放周，四年級2班是一節開放的音樂課。

音樂老師很漂亮，長長的頭髮，溫的聲音，全班學生都喜歡這位音樂老師。

而且今天老師特意打扮了一下，就更加的好看了。

學校的領導也很重視這節課，專門過來看了一下。

這讓音樂老師更是張了不。

四年級2班的家長，被標誌牌引導到了大的音樂教室。顯然他們有點不滿意。誰學期初來聽孩子上音樂課啊！

家長年齡比申林要大不，但也在那嘰嘰喳喳抱怨著，不比學生安靜多。

申林有種故地重遊的興，不斷的這，那。

任何一種職業，不管你在的時候多麼不喜歡，但等你離開後，總是會有在的。

何況申林也沒有多麼不喜歡這個職業。

四年級2班的學生被音樂老師帶到了音樂教室。

孫藍藍一眼就見了申林。

捂著笑著，還對申林揮了揮手。

申林站起來也揮揮手。

孫藍藍旁邊的小男人長大著申林。

然後對孫藍藍說：“怎麼還長得這麼帥啊？”

孫藍藍給申林謙虛著說：“一般一般，你長大也差不多。”

小男生盯著孫藍藍，那眼神像是在問“真的？”

申林見孩子都來了，收收心坐在位置上，這才聽家長在議論什麼。

好像他們對音樂老師、對學校很有微辭啊，都在下面發著牢。

可能是當過老師的原因，申林特別在意家長說的一些話。

但說實話，有些家長的話，就真的不在理了。

“讓我們聽音樂課幹嘛？我們要聽文化課，我們要看看今年安排的文化課老師到底怎麼樣。”

“就是，這音樂課有什麼聽的？不就是唱唱歌而已？我們能看出個啥？”

申林邊的一位男家長也附和著說：“唱歌還能唱到北大清華去？還能爲曲筱筱，還是能爲那個會寫詩的申林？”

你看看，這抱怨就抱怨吧，還帶著誇自己幹嘛！

你提曲筱筱幹嘛！

但申林還是給這位音樂老師擔心著，要是上不好，恐怕不好過啊。

畢竟沒人怕音樂老師的吧？

快上課的時候，可能學校也有這顧慮，一位中年校領導到音樂教室門前站了一下，想穩定一下老師和家長的緒。

但這位音樂老師明顯是更張了，家長也沒給好臉。

不過這位音樂老師，還是鎮定下來，給這堂課做了個開場白，申林以過來人的份聽，居然還不錯，比自己當年強多了。

要知道，自己可是當過音樂老師的好不好，那就是滿肚子的辛酸史啊……

小學生活潑啊，從課堂上完全能看出來，就算後面坐滿家長，還是不能完全安靜下來。

這節課，音樂老師教的是課本上申林沒聽過的兒歌。

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但申林估計，這歌，兒園他們就會唱了。

果不其然，一遍後，學生都唱得趾高氣昂，本就不用再教了。

而這位音樂教師，顯然沒有心理準備，繼續教唱第二遍，接著是第三遍。

申林心想，這下不好。

果然學生沒意見，家長不滿意了。

本來安靜下來的學生家長，又開始嘰嘰喳喳了。

申林旁邊的一位家長沒好氣地說：“現在老師怎麼都這樣，這是糊弄孩子的還是糊弄我們的？”

“就是，這都會了，還要唱幾遍？有意思？”

學生唱完，聲音一停，後面家長的聲音突兀的出現了。

孩子們都轉了過去。

心想後邊這是怎麼了？