星期一，省實驗中學是要舉辦升旗儀式的，升旗儀式之后一般有政教的領導對學生的違紀行為進行通報批評，對學生的模范行為進行表彰。

吃過早飯之后，所有學生都按照班級排隊列，生在前男生在后，排的整整齊齊，班主任站在各班的前頭，整頓著班級紀律。

升國旗奏國歌，雄壯的聲音響徹整個學校，所有學生都大聲歌唱，這個莊嚴的時刻，沒有人敢有毫大意，畢竟現在可不比以后，每一個人都對國旗行注目禮。

當升國旗儀式結束之后，政教主任馮明站在臺上，大聲宣布著學校的紀律，畢竟現在高一學生剛剛校，需要知道學校的規章制度。

雖然學校的規章制度已經張到各個班級，但是政教也需要在大會上進行強調。

當馮明將規章制度講完之后，包括孫海在的三名警察穿警服走到臺上，和馮明握手之后，為首的國字臉警察是省城的區公安局局長李國年將當日張瀟所做之事進行了通報，隨后張瀟被到了主席臺上。

“張瀟同學，在面對窮兇極惡的歹徒時不顧，保障了人民的生命財產安全，特此授予其見義勇為模范稱號，希各位同學以其為榜樣，學習其見義勇為的神。”李國年將見義勇為的證書頒發給張瀟之后，對所有學生進行了思想教育。

大會結束后，張瀟來到了政教，而其余同學都回教室準備上課。

李國年握著張瀟的手笑著說道：“張瀟同學，那兩名歹徒都是窮兇極惡的殺人犯，還好被你降服了，要不然還不一定會出什麼事呢。”

張瀟鄭重的說道：“維護國家的和平穩定是每一個公民義不容辭的責任，張瀟作為一位普通公民，有義務盡自己應盡的責任。”

李國年笑著說道：“這是兩千塊錢，算是國家對你的獎勵，你收下。”

“多謝局長！”張瀟頓時謝道。

隨后張瀟就離開了政教，前往教室準備上課。

張瀟走了之后，李國年對馮明說道：“馮主任，這件事也要麻煩你們學校了，將他作為見義勇為的典型進行上報，對省實驗中學來說也是一件好事。”

馮明有些擔憂的說道：“這些學生畢竟還是孩子，就怕他們以后遇見這種況不自量力的沖上去，到時候損失就大了！”

李國年卻神一正，認真的說道：“最近幾年，社會的風氣越來越浮躁，很多人都事不關己高高掛起，這對于國家來說并不是好事，對社會影響更是惡劣，所以我們一定要樹立典型進行大力宣傳，只有這樣才能讓正義深人心，整個社會的面貌才會得以改善。”

馮明頓時神嚴肅了起來，大聲答應道：“李局長請放心，我們學校一定做好宣傳工作，絕不讓政府失。”

李國年隨后又聊了一會的工作安排和協調問題后，才帶人離開了學校。

馮明想了想后，朝著校長辦公室而去。

校長李建紅正在校長辦公室里接電話，見馮明進來后，揮了揮手讓其先稍等一會。

接完電話的李建紅對馮明說道：“老馮，你有什麼事？”

馮明苦笑著將剛才事講了一遍后，又繼續說道：“校長，這件事您看要怎麼理？”

李建紅指了指電話說道：“剛才是省教育廳打來的電話，說的也是這件事，所以我們該申報的一定要申報，該宣傳的一定要宣傳到位，配合政府部門將工作做好，這也是省廳的要求。”

馮明點了點頭答應了，但還是將自己的擔憂說了出來：“校長，怕就怕學生們有時候容易沖，造更為嚴重的后果。”

李建紅也明白了這一點確實是個患，萬一學生有個三長兩短，他這個校長可是要負主要責任的。

“這樣，學校可以配合宣傳，但是在學校里面要想法強調量力而行，保證學生們的注意力集中到量力而行上，而且要宣傳到位。”李建紅對馮明提出了更高的要求。

馮明一聽就知道這事變得更麻煩了，不過他沒有辦法，只能答應下來，至于接下來如何去做，自然需要政教的所有人一起想辦法。

回到教室的張瀟回到教室的時候，已經上課了，郭志豪讓其坐下后，繼續上課。

第一節數學課，講的是集合，郭志豪不愧是省實驗的老師，從小到大一步步引導，更是講出了集合的髓，即便是張瀟也益匪淺。

張瀟認真的做著學習筆記，在他眼中，這學習筆記是可以賣錢的，很是珍貴，做的也就更加用心。

郭雅欣和沈碧玉都對張瀟做筆記到不可思議，要知道這第一節課將的可是基礎，還需要做什麼筆記嘛，不過們也不好意思問出口。

第二節課是英語課，胡文靜全程用英語講課，這讓張瀟有些咂舌，無論是前世還是今生，胡文靜都算是他見過的第一個全程用英語上課的老師。

還好張瀟的英語經過這麼長時間的強化后，有了很大的進步，雖然吃力但也勉強可以跟得上課，不過他的口語仍然是短，回答問題的時候倒是被同學們嘲笑了一番。

這也是農村孩子的短，英語在口語上要比城市里的孩子弱上一籌，不過好在他聽力沒什麼問題，只需要多加練習口語就可以跟上。

英語課下課后，張瀟被胡文靜到了辦公室。

“張瀟，你的英語口語需要你多加練習，另外你的發音很不標準，這也需要糾正，否則你的英語水平越往以后越影響。”胡文靜認真的說道。

張瀟也明白這個道理，但是如何去改正呢，他卻是不知道了，忍不住開口問道：“胡老師，那我應該如何去糾正發音呢？”

胡文靜笑著說道：“這不難，跟著隨聽磁帶或碟片上的發音去發音，不用多久就改過來了。”

張瀟頓時一臉懵，不是他不知道磁帶是什麼東西，而是因為現在一個最便宜的隨聽也需要好幾百塊錢，對他來說是一件奢侈品，而且現在磁帶也不好買到。

胡文靜一看張瀟的樣子就明白了，張瀟來自于農村，隨聽這樣的高級品可能沒有，有些為難的說道：“你先回去吧，我給你想想辦法。”

“多謝胡老師了。”張瀟頓時明白了胡文靜的想法，連忙道謝。

張瀟離開后，胡文靜轉去了郭志豪的辦公室，對郭志豪說道：“這張瀟的英語口語差勁的很，必須給他補上去，否則影響他以后的學習。”

郭志豪微微一笑道：“你是英語老師，這事你負責就可以了。”

胡文靜笑嘻嘻的，抱起郭志豪的手臂撒著說道：“郭哥哥，聽說你有一臺隨聽，借我用用唄。”

“咿呀，你不要這樣子說話好不好，隨聽是你嫂子的，我只有購買的義務，沒有使用的權利！”郭志豪甩開胡文靜，閃離開后打了個寒，有些害怕的說道。

胡文靜頓時冷哼一聲道：“郭志豪，給你臉是不，不用一句話，不我用的話我就去跟我嫂子說你占我便宜！”

郭志豪頓時被氣笑了，指著胡文靜說道：“文靜啊，咱要講道理的好不？”

胡文靜搖了搖頭，一副我不聽我不聽的架勢，讓郭志豪有苦難言。

“用多久？”郭志豪最后還是被的沒有辦法了，忍不住問道。

“那就要看張瀟多久能夠掌握了，他掌握了英語口語，自然就可以還你了。”胡文靜笑著說道。

“你啊你，真是怕了你了，也不怕嫁不出去。行吧，明天我給你拿過來，但是你要告訴張瀟那臭小子，小心點用啊！”郭志豪心疼的不行，那是他花了兩千塊錢買的最新版隨聽，給他老婆當禮的。

理課的老師徐文昌一個四十歲的男教師，教學經驗極其富，從質點到參照再到位移再到速度，一氣呵，各種原本象化的概念變了化的東西，讓人一下子就清楚了理解了理這門課程的基礎，也讓張瀟知道了一個好老師對學生來說有多麼重要。

一節理課下來，張瀟益匪淺，學習筆記上很多知識點都進行了重新的歸納和整理，也讓他對理理解的更加徹。

雖然只上了三節課，但是張瀟更加期待后面老師的課程，能夠來省實驗上學也許是他最正確的選擇，這里的老師比前世的老師要強了很多很多，而且這只是冰山一角，以后的收獲只會更大。

沉浸在學習中的張瀟渾然不知道外，也不知道他的學習狀態讓他的同桌郭雅欣對他更加的佩服。

而沈碧玉卻是想著另外一件事，那就是張瀟的英語口語的問題。

第四節是自習課，張瀟做作業的速度讓沈碧玉更加吃驚了，因為所有的作業張瀟不一會兒就做完了，三門作業不到四十分鐘做完，似乎沒有什麼題型可以難得住他。