先是楚河這個亡國之君是的，然后何初這個開國之君也是的，最后他們還是同一人！最荒唐的皇帝，和最睿智的君王，是同一人，你敢信？

　然而觀眾們不得不信，因為霜演得太好了，而衛其軒也拍得太好了，讓他們升不起任何質疑的念頭。

　霜點開視頻，首先映眼簾的是遮天蓋日的彈幕，麻麻，多到把視頻容完全蓋住，讓人看不到任何畫面。

　當然，也不是為了看視頻的，而是看看觀眾對視頻的評價。

　除了隨可見的驚嘆，震撼，嘆號，偶爾也會有一句質疑，然后下一秒，就是劇里的臺詞刷屏，來回復質疑聲。

　因為衛其軒的劇本實在太嚴謹了，幾乎把觀眾可以質疑的點，都通過臺詞，場景布置，背景等因素，給解釋清楚了。

　無論觀眾們懷疑什麼，都能給出合理的解釋。

　然后還有人去翻歷史書，翻百科，查到的容一一作證了視頻里臺詞，容的正確。

　最后，在視頻的下方，有一條異常醒目，放大放的評論：我是歷史系的研究生，專門研究楚順時期的歷史，沒有找到視頻里的一，我對不起大家了，坑了，進衛導和霜聯合制造的□□里。有找到的同胞@我，我馬上回踩！

　然后下面一溜煙的，‘太嚴謹，找不到。’

　‘就連彩都沒有運用錯誤，找不到！’

　‘就連服上的花紋都沒有錯誤，找不到！’

　‘就連霜的演技都沒有錯誤，找不到！’

　是的，霜的演技在這里發揮到了淋漓盡致，別說找錯誤了，只要看一眼，就會被帶角，然后盯著目不轉睛，直到演完為止。

　看完之后，那個帝的形象，就深深烙印在心里，再也忘不掉，毀不去！

　然后把對于歷史上的楚河和何初的印象，徹底打上霜的烙印。

　從這一刻開始，就要提到這兩個名字，他們就會想到霜的臉，想到的一舉一，想到這兩人是同一人。

　歷史專家很無奈，在網上呼吁，“目前無確實證據證明，這兩位帝位是同一人，所以大家不要輕易相信藝改編，還是要以歷史書為準！”

　下面一片哀嚎，‘我不想相信啊，可是我忍不住！’

　‘教授，看完了這部視頻之后，您還能相信他們不是同一人嗎？’

　教授發了一個無奈的表，顯然他也被帶進去了，可為學者的理智，他還不得不呼吁衛其軒和霜出來解釋，免得誤導觀眾。

　霜刷到這則消息，立刻打開話博，“《帝》純屬虛構，是藝創作，讓我們相信專家教授的話，把娛樂和真正的歷史分開來看！”

　說完還@了衛其軒。

　后，衛其軒全程看完了的作，也拿出手機，在他那過億，但長草嚴重的話博里，發了兩個字，“假的！”

　然而下一秒，兩人的話博就被攻陷了。

　‘我當然知道是假的，九年義務又不是白學的，只是太洗腦了好不好！’

　‘你說是假的，你倒是提出例子來啊！找不到，我就不相信！’

　‘不傳謠不造謠，所以衛導，快說哪里是假的，是藝創作？’

　‘樓上的都666，衛導的劇本一向嚴謹，從來沒人能挑出病，你們厲害了，居然讓衛導自己給自己挑病！’

　‘不得不說，樓上這招真狠，說得對呀，衛導你說假的，那你倒是說哪里是假的呀！’

　而霜這邊，顯然被隔壁衛其軒的話博影響了。

　‘霜花，親的，你快催衛導告訴我們，哪里有，哪里又是假的了。’

　‘是的，霜霜，我馬上就要中考了，楚河和何初都是歷史的重點，如果你們挑不出哪里是假的，我誤會了，在考場上寫，兩人是同一人怎麼辦？’

　‘同中考生’，‘同高考生’，‘同考研生’，‘同考博生’，‘同考公生’。

　‘哇塞，牛了牛了，這段歷史居然這麼厲害，從中考到考研考博考公都要考啊！’

　‘那可不，這段可是歷史上相當輝煌的一段，哪哪都要考，所以霜寶貝，你趕快讓衛導解釋！’

　霜看到那滿屏要解釋的評論，幸災樂禍的笑出了聲，“親的衛導，都怪你劇本寫得太嚴謹，人家都挑不出錯。趕快解釋，要是解釋不好，人家考試失敗，你就是千古罪人了！”

　衛其軒低眉看，“這也怪某人演技太好，觀眾代太深！”

　兩人面面相覷，麻爪了！演的太好，也是一種罪過！