每個人都是自私的，有自己追求的東西，但有需要的時候，也可以變的無私，因為國是刻在骨子里的東西，深。

　可能在許多人看來，白玫瑰會比較簡單易懂，但在霜看來，卻是最復雜的人格。

　是如何在污泥中，還保有如此堅定崇高的追求？

　為什麼如此固執，難道真的看不到大融合的好嗎？

　在電影中，男主曾在和的談中，過自己的理想，過大融合這個偉大的事業。那時，白玫瑰是容的，那為什麼之后又會一次又一次阻止男主？難得就只是因為國，就如此固執？

　這不對，這不是一個在風塵中打滾，聰明到通的人。

　白玫瑰有許多值得挖掘的地方，尤其是在最后一幕，唱完《國破山河在》，然后舉木倉自盡，那會兒到底是傷心絕，還是心中仍保有一期？

　傷心于這個國家徹底亡了，還是期于大融合后，百姓們安居樂業？

　霜越琢磨這個角，越覺得有意思。而且白玫瑰的大部分劇，都在唱曲上，用一首曲子的功夫道盡了所有的，然后從容赴死。甚至連臺詞都沒有幾句，而和韓城的對手戲，也只在幾個眼神的功夫。

　韓城在臺下聽完整首曲子，視線錯，分開，再錯，直至眼睜睜看著微笑含淚舉木倉自殺。

　兩人全程沒有說一句話，緒都在眼神里。

　霜翻完整個劇本，和韓城商量，“我先去學習曲子，等練習好了再過來和你排練，可以嗎？”

　韓城點點頭，表示贊同，“沒問題，婉希你覺得呢？”

　于婉希點頭，他們兩人的對手戲更多，能先排練當然好。

　三人商量完畢，就各自分開了。

　霜先去吃了晚飯，然后去了節目組安排的音樂室，在那里，樂曲指導老師已經在了。

　劉老師是魏州的曲藝大家，《紅白玫瑰》的故事發生在魏州的一個小國，而白玫瑰唱的歌曲，是當地比較有名的小調。

　電影里那首《國破山河在》，是據這個小調的曲調，由劉老師改編填詞后，重新創作的。

　也就是說，劉老師相當于原作曲了，節目組能邀請到來給霜上課，確實是花了心思的。

　劉老師六十多的年紀，但保養得宜，臉紅潤，頭發黝黑。為人非常溫和慈祥，看到霜進來笑著招手讓坐下。

　“這首《國破山河在》的背景故事，不知你知不知道？”

　霜點點頭，原主記憶里有，當初拉片子的時候，特意去研究了這首曲子背后的故事。

　草木深深景如故，老馬歸途人不識。這說的是魏州歷史上一場慘烈的戰役。

　那是一場滅國之戰，吳國和魏國是鄰國，相互上百年，隨著魏國的發展，實力越來越壯大，而吳國因為憂外患，漸漸有了頹勢。

　在一次吳國國君死亡，王子們為爭奪皇位戰之時，魏國舉國來攻打。

　這一場戰爭持續了十年，別看吳國王子們誰也不服誰，但吳國卻有一位德高重的相國，他在王子們之間左右逢源，并忽悠他們與魏國對戰，并率領百發誓，誰打贏了魏國，就全力支持這位王子。

　眾王子心里也明白，如果魏國真的打進來了，他們這些人的下場也不會好，在相國連哄帶勸下，也紛紛答應了這場軍事較量。

　因此眾位王子雖然各自為戰，但還真就拼了命的去和魏國為敵，并且不依不饒，百戰百殆，百殆百戰。輸了就繼續打，人沒了就征兵。

　打到最后，幾乎全民皆兵，就連人都上了戰場。

　最后的結果，吳國還是輸了，而且是以極為慘烈的方式，原本整個吳國有六十多萬人，十年戰爭打下來，全國上下不足十萬，而且大部分是老人帶著孩子。

　當然，魏國也好不到哪里去，這麼多年的戰爭，國的青壯年都去當兵了，有的殘疾，大部分一去不回。

　最后魏國雖然贏了，但也沒有落到好，國力耗盡，最后被相距甚遠的齊國吞并。

　國破山河在的故事，就是說一位老兵，回到家鄉后發現，草木依舊在，但早已沒了人煙，零星幾個還不是認識的鄉人。

　這首曲子相當應景，契合了白玫瑰當時的心境。

　劉老師見霜知道，就沒再強調背后的含義，開始細細講解關于唱腔方面，轉折方面的容。

　謝原主從小培養的音樂素養，雖然和曲藝方面有較大的區別，但老師講的容，霜還是聽懂了，雖然不能現在就融會貫通，卻也不是一問三不知。

　劉老師也知道霜是個演員，可能對曲藝方面沒什麼了解，在講解過后就一句句教霜怎麼唱。

　這個曲調是比較簡單的，又經過劉老師的改編，更加合現代的唱法，不太需要運用太多的花腔，因此霜還能跟的上。

　劉老師教了好幾遍，見霜記住了，就讓自己唱，然后隨時糾正霜的發音。

　“在咬字方面你得注意，有的輕有的重，不知道你聽過魏州方言沒有，他們說話的時候，喜歡最后一個音節放輕。你大概是京州人，最后一個音節比較重，唱歌也一樣。這樣不對！”劉老師聽了幾遍，然后對霜道。

　霜思索了一會兒，然后嘗試用魏州方言去讀曲詞，一開始很不順，后來漸漸找到了覺，越來越像魏州那邊的風格了。

　劉老師有點驚訝，“沒想到你還學過這個？”

　因為大融合，聯盟要求所有人學習正統的話和鄉音，其他的都不需要，霜一看就是京州人，居然對魏州話有涉獵。

　要知道京州離魏州相當遠，坐飛機都需要十幾個小時，而且即便去了魏州，流用的也是話，很涉及當地的鄉音，除非是真的喜歡，或者搞這個研究的。

　霜笑笑，說到這個，就不得不說原主的天賦了，好像非常擅長語言方面，接一個月就能順利抓到髓，然后能說能聽懂，當然了讀寫那是另外一回事，需要系統的學習。

　原主喜歡拉片子，無論什麼地方的片子，只要是好電影，都會去看。

　魏州本地話的片子也研究了不，還常常一部片子拉幾遍幾十遍，這導致了能聽懂，甚至用本地化說臺詞。

　原主沒把這種天賦放在心上，畢竟是除了演技，什麼都不放在心上的人。

　可霜卻覺得，這真真是非常好用的技能。

　劉老師見居然能說魏州話，雖然還不太正宗，但沒關系，多加練習就行，“那你要不要嘗試一下用魏州鄉音來唱這首曲子？”

　劉老師編寫這首曲子的時候，本就有兩個版本，一個是話，一個是魏州話。電影里的是話，為了電影的整和諧，因為語言對話用的都是話，如果曲子突然變鄉音，會顯得很突兀。

　可現在劉老師看到霜的表現，突然心了。

　舞臺上的這一幕，原本白玫瑰就沒有臺詞，所有的緒都在曲子里，那用魏州話也不會讓人覺得奇怪。

　霜嘗試用魏州話唱了一遍曲子，覺不太對勁，歪頭看劉老師。

　劉老師笑笑，突然開嗓，用一種奇異的音調，唱出一首蒼涼，悠遠的曲子。

　霜閉上眼睛，好像看到了那滿目瘡痍的戰場，看到了回到家鄉的老兵，老兵牽著老馬。

　老兵一瘸一拐，老馬瘦骨嶙峋。

　他們走一段停一會兒，看著這悉又陌生的家鄉，找不到歸。

　草木深深，老兵在繁茂的雜草中，找到了小時候家門口的那顆樹。此時樹還在，已經變的非常高非常茂，然后樹木后面的房屋早已破敗不堪。

　老兵推門進去，里面到是蛛，灰塵，以及蓬生長的雜草。

　走過庭院，推開半傾斜的門，老兵看到了滿灰塵的牌位，一座，兩座，三座......家里人都在，包括他自己的。

　這是何等的悲涼！

　退出家門，整個村子沒有幾人，空，冷清清，秋風瑟瑟人心涼。

　再睜開眼，霜恍然發現，自己居然流淚了。

　劉老師唱完，忍不住嘆一口氣，“每次唱這首曲子，我都會覺得難過，次次忍不住流淚。不行了，人老了熬不住。你自己練習吧，我明天再來。”

　說完就起離開了。

　霜看著的背影，心里不得不嘆，這就是老藝家的魅力，只一首曲子的功夫，就能把你唱哭。

　如果有這個本事，再也不用擔心白玫瑰的形象單薄了。

　白玫瑰和老兵有異曲同工之妙，在唱的時候，是一樣的，寄托也是一樣的。

　霜輕了輕嗓子，學著劉老師的唱法，自己試一遍。然而開口就停下了，不對，不是這樣。

　再試，再停下，還不對，音調完全不一樣。

　又試了幾遍，還是找不到覺。

　這時，外面傳來清冷如玉石般的聲音，“劉老師用的是魏州當地一種民間曲藝特有的唱腔，韻律和音調起伏和其他曲藝方式大相徑庭，你沒有抓住特點，不可能唱好。”

　霜轉頭一看，居然是衛其軒！