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《我用學習系統搞科技》第6章 第 6 章

 何君文繼續拿起筆講課。

 雖然學校里只有一個老師,但是教起來還是比較容易的,畢竟大樹村以前沒有學校,這些孩子們無論是五六歲還是十二三歲,都零起步學起,本不用分班。

 哦不對,還有一個例外。

 教完一節課,讓學生們自己復習抄寫后,何君文來到了宋藥邊,開始給他單獨上課。

 沒辦法,其他人還在學拼音呢,宋藥已經認完字了,總不能讓他去跟大家學習已經知道的容吧。

 于是宋藥就擁有了一對一單獨教學。

 讓何君文驚喜的是,宋藥不記憶力好,還能舉一反三,哪怕只教了他幾節課的到他進步飛快。

 此刻是真的信了村里人說的宋藥一看就能考上大學的話了,這麼聰明的孩子,只要他愿意學,以后考上大學的概率是真的很大。

 宋藥不知道何老師在想什麼,他在努力悶頭學習。

 之前雖然有學習系統,但是沒人監督,村里也沒別的孩子學習,他對學習沒什麼覺,基本就是有需要的時候學一學,沒需要的時候就放下跑去玩。

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 005雖然需要學習度來維持能量,但是宋藥該玩玩,到了它需要能量的時候無論多想玩還是會努力幾天補學習度,所以慢慢的它也不催了(主要也是催不)。

 現在況就不一樣了。

 全村的小孩都在學習,何老師還會一對一盯著宋藥學,再加上前面還有個想要建飛船的目標吊著,至在上課的時候,宋藥還是會很認真學習的。

 放在何君文眼里,就是宋藥的專注度也很高。

 對這個學生未來考大學的信心更足了。

 等中午休息的時候,何君文還有點不舍得下課,教導一個聰明學生的覺實在是太好了,還想教。

 被教的宋藥和想法相反,認真學習的時候沉浸其中不覺得,等何老師宣布下課的時候,他才發現自己居然學習了這麼長時間,頓時覺得哪哪都累了。

 005安他:【沒關系的宿主,你只是因為以前沒怎麼長時間學習過所以才會覺得累,等以后你天天這樣學,就會習慣不會累了。】

 宋藥:……完全沒覺得有被安到。

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 中午吃飯時間,他顛顛的抱著自己的竹筒朝家里跑,心滿意足的看著自家的低頭把蟲子們吃掉,心里超級滿足。

 他琢磨著,下午兩點才上課,他完全可以吃完飯后帶自己的寶貝們去河邊吃吃新鮮蟲子,不過在此之前,他還有件事要辦。

 趁著還沒吃飯,宋藥又跑到村支書家。

 村支書剛送走何君文,還沒歇口氣,就見一個小影竄進自家屋里,直奔放在桌子上的鐘表,嚇得心臟差點沒跳出來。

 “幺兒!你干嘛呢!這表可貴了,十幾塊錢呢!你別啊!”

 這玩意可是他爹的心頭大寶貝,他平時都繞路走的,要是讓宋藥給弄壞了,他爹不一定揍宋藥,但一定會揍他的。

 宋藥仰著頭看向桌子上笨重的鐘表:“我沒想干嘛,我就是想知道它為什麼能報時間。”

 原來只是好奇啊,村支書松了口氣,然而這口氣還是松早了。

 小孩接著說:“伯伯,我能不能把它拆了看看里面是什麼樣的啊?”

 村支書:“……”

 最后宋藥是被拎回宋家的。

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 村支書走之前對他說:“我知道你是因為遲到才想看表,放心吧,你們何老師上鎮上買鑼去了,以后每天早上八點五十分,都會敲鑼,十分鐘,夠你從家里跑到學校了。”

 宋藥好奇:“那何老師怎麼知道什麼時候是八點五十啊?”

 村支書:“何老師有塊手表。”

 宋藥眼睛蹭的一下亮了,手表呀!!

 村支書立刻警覺的看他:“你想干嘛?我告訴你啊幺兒,手表比我們家的鐘還貴,你可別想著拆不拆的了,你們家可賠不起手表。”

 宋藥也不是不懂事,知道他說的是真的,只能憾的點頭,可心里還是抓心撓肺的難,他真的好好奇里面的構造到底是什麼呀。

 等村支書走了,宋也拉著他說了一頓,確保他不會去拆人家的鐘表后,一家人才安心坐下吃飯。

 吃完飯,宋藥就帶著自己的五只寶貝去河邊了。

 鎮上倒是不遠,就在山下,何君文抱著鑼和敲鑼用的鑼槌回來的時候,剛好就能看見小孩背對著坐在石頭上,看著幾只低頭找食。

 好像還在小聲的跟它們說著話。

 忍不住出一微笑,覺得宋藥這小孩比以為的還要喜歡小

 連都能當做小伙伴嗎?這孩子和他的長相一樣是個的人呢。

 笑著上前,正想和宋藥打聲招呼,就聽見他嘀嘀咕咕的:

 “多吃點多吃點,這里的蟲子都給你們吃,好好吃,長一點。”

 誒呀,果然小孩子就是可

 結果就聽見宋藥繼續說:

 “來來來,這些都給你們吃,等到的,你們就可以變啦。”

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