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《不能說的事》第84章 他們沒有臉

黃單坐了四個多小時的車抵達w市,明天統考, 車站裡穿梭著不青春飛揚的影, 個個背上都背著黑畫袋, 手裡提著五的工箱,青的臉上寫滿了對新鮮事的好奇,步履或堅定或懶散。

  他沒做過多的停留,找了旅館就住下來。

  陳時的電話打來時,黃單剛洗完澡,準備捧著路上打包的香菇青菜蓋澆飯吃,他把手機夾在耳朵跟肩膀中間, “喂。”

  那頭很安靜,陳時在屋子裡, “在吃飯?”

  黃單掰開了一次筷子, 把上面的刺給拔掉, 唯恐不小心弄破了上的傷口, 他說準備吃,“你吃過了?”

  陳時懶懶的回應, “沒呢, 晚點把中午剩下的飯菜熱熱。”

  黃單拉著香菇吃, 聽著他隨便的語氣, 眉心蹙了蹙,裡問了別的,“下午老師有說過什麼嗎?”

  陳時說沒說什麼,“就是讓我們再按照考題畫一張, 把那幾樣東西重新組合一下……張舒然,你吃什麼好東西呢,我聽到你砸吧了!”

  黃單說,“香菇青菜。”

  他頓了頓,“太油了,味也多,沒你燒的好吃。”

  陳時樂了,在電話那頭笑,“知足吧小爺,你離了我,還知道買外賣吃,我離了你,都懶的吃飯喝水。”

  黃單咽下裡的飯菜,“飯要按時吃。”

  陳時說知道知道,羅裡吧嗦的,他忽然悶悶的哎一聲,“這一分開,我發現用手機聊天真不得勁,我都看不到你的臉,還是面對著面好……”

  黃單天生就不是活潑張揚的子,他的緒不外放,不悉的人會覺得他說話時的聲音平淡,看人時的目沒什麼起伏,清高孤傲,不可一世,悉的人會知道他只是比較極其慢熱,話,更喜歡傾聽。

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  就像現在,黃單多數時候都是在聽陳時說,聽的很認真,忘了自己著肚子,偶爾想起來了才一口飯到裡。

  陳時說了好一會兒,那頭安靜下來,又響起了細微的聲響,不知道在幹什麼。

  黃單的飯菜已經有點涼了,他找到最後一塊香菇放進裡,“長途電話費貴,不說了,回去換了卡打給你。”

  陳時低笑,“再說會兒,我還沒完呢。”

  黃單這才聽出電話那一頭傳來的,不由得額頭,他往後仰,靠著椅背換了個較為舒服的坐姿,“你躺在床上?”

  “對啊,就躺的你平時睡覺的地兒,被子枕頭上都是你的味道,好香。”

  陳時笑了兩聲,呼吸變的重,夾雜著頭滾的聲音。

  黃單耷拉著眼皮聽,他抬起手臂,把手指||進額前的發裡面,將發往後捋了捋,他的在發熱,覺不太好。

  待會兒需要再去沖個澡,他想。

  陳時的呼吸漸漸平穩,他罵了聲髒話,有些氣急敗壞,“媽的,不小心把大頭弄髒了。”

  黃單,“……”

  第二天早上六點半,黃單被陳時的電話醒,鬧鐘在幾分鐘後響起,他檢查了要帶的東西,簡單洗漱後出門。

  不知道是不是地區不同,黃單這邊只考了半跟水,沒考其他,他兩樣都沒什麼問題。

  在黃單離開h市前一天晚上,陳時就搬著個凳子坐下來,腳勾著垃圾簍,彎著腰給他削鉛筆,削完一又削,一共削了七

  黃單說用不到那麼多,要分給陳時一半。

  陳時拒絕了,他說七是自己的幸運數字,都給黃單。

  當黃單坐在考場,把筆袋打開,著一排藝品似的鉛筆,周圍的人就向他投來了關注的目,在小聲指指點點,說他的鉛筆削的好看。

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  有生看出黃單的鉛筆很多,削的又那麼好,就紅著臉過來問能不能拿一用。

  黃單抬眼,是個很漂亮的生,他沒給。

  七這個數字能不能帶來幸運姑且不談,但那些鉛筆都是陳時細心給他削的,削每一的時候都不馬虎,他不喜歡別人拿來用。

  那生似乎沒想到自己會被拒絕,愣了愣就扭頭跟同伴埋怨,說沒見過這麼小氣的人。

  黃單不在意,考完試跟陳時通過電話,就獨自回了學校。

  他沒跟一些考生那樣,一考完扔畫袋的扔畫板,丟工箱的丟工箱,以此來結束幾個月的集訓生涯,也是在給自己一個信號,要為接下來的專業課拼個你死我活。

  黃單下車時,接他的是原主爸媽,沒問考的怎麼樣,就讓他好好上課,抓時間複習。

  兩天後,原主他爸坐朋友的順路車去了h市,把農大出租屋裡的東西帶回來,兩床棉被都是新的,還有鍋碗瓢盆,什麼都是錢買的,不能糟蹋了。

  原主爸回來跟黃單說,他到那兒時,東西都收拾好了,是陳時收拾的,該洗的都洗的很幹淨,該疊的都疊的很整齊,沒有任何需要心的地兒。

  黃單聽到原主爸說,有那麼一瞬間,還以為自己有了個賢惠的兒媳。

  “兒子,陳時就比你大兩歲,為人事卻能面面俱到,懂事又有禮貌,格也比同齡人要沉穩,這個朋友值得深。”

  黃單說,“我會的。”

  高考進倒計時,高三生們開始面對最後不到一百天的沖刺。

  黃單所在的班級是在五班,班裡本來有五個生,原主的同桌不知道因為什麼原因輟學了,現在就剩下四人,三一男,他們正好被安排在中間的第一排,每堂課都揚起臉接老師的唾沫星子,還有筆末。

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  班主任的家在隔壁村,原主爸往他家走的勤,指著他能在高考前把自個兒子往上拉一把。

  原主的績不太理想,語文最好的績也沒超過及格線,數學從來沒蹦過四十這道鴻,英語在五六十上下波,文綜裡面的地理是個位數,單科測試還要好一點點,綜合題很差。

  黃單得知原主爸給他找了地理老師補習,他說不用的。

  原主爸當兒子是破桿子破碎,不想好了,他語重心長,“舒然,你是生,跟其他人不同,專業上去了,文化沒上去,到那時候你後悔就來不及了。”

  黃單說,“爸,你信我一回。”

  原主爸蹲在門口煙,好一會兒才拍拍子上的煙灰站起來說,“行,我聽你班主任說高考前還要考好幾次,爸信你一回,要是不行就乖乖補課。”

  沒多久就是模考,不論是語數英,還是文綜,黃單都選擇的放棄一些題目,只讓自己考到一個可以說服原主爸媽,不用去補習的績。

  他並不想在高考前去拿一個優秀學生的頭銜,出風頭會給自己招來麻煩。

  即便如此,績出來以後,黃單還是在早自習的時候,被班主任敲敲桌子,去了辦公室。

  上一次考了兩百多分,這次考了四百多分,中間隔了幾個月的時間,如果夠努力,抓到適合自己的學習方法,完全可以達到這樣的一個結果。

  但是……

  班主任打量著站在自己面前的學生,這幾個月人都不在教室,課程已經落下了,搞不好為了畫畫,連看書做題的功夫都沒有,畢竟專業考試要在前面,時間很迫。

  所以這孩子怎麼可能在回校後的模考中提高這麼多?

  班主任的第一反應是這孩子抄了誰的卷子,可是他查過,當時坐在前後左右的學生績都很一般,沒有一個前十的坐在附近,跟誰抄去?

  後來班主任想到了翻書,可數學後面有道大題比較複雜,班上得分的人不多,這孩子是滿分,解題的思路非常清晰,可以看出他當時很有把握。

  不止班主任,其他幾個老師也很吃驚,幾人昨天下午湊一塊兒討論,也沒討論出一個所以然出來。

  這孩子唯一沒變的就是,以前的字很潦草,像狗耙子耙過,現在還是。

  班主任端起茶杯喝口涼茶,他看向讓自己詫異的學生,用著欣的語氣道,“你的進步很大,尤其是數學跟英語這兩門。”

  黃單說,“我在農大學畫畫的時候,室友有幫我補習。”

  班主任這下子明白了,心裡的疑也得到解除,他連聲說了兩次不錯,“你現在要做的就是把心態放好,多複習基礎知識。”

  黃單說,“我會的。”

  班主任放下茶杯,“我給你把卷子看了看,也問了其他科的老師,按理說,你最會上五百分,可是你每門都有容易的題目沒寫,是不是時間沒有安排好,到後面不夠用了?”

  黃單點點頭,“嗯。”

  班主任敲敲桌面,“先易後難,到不會解的題目就要立刻放棄,別猶豫,不然會吃大虧。”

  黃單說記住了。

  班主任說,“你的字要注意一下,太潦草了,在作文上面會丟分。”

  黃單說他會注意。

  其實他在等班主任提,這樣自己就能以努力為由,慢慢寫回自己的字跡。

  班主任是教數學的,就在這上面多說了幾句,“接下來的時間不多了,你要多做題,把一些出題幾率大的知識模塊吃。”

  他拿出黃單的試卷,手指著其中一個三角函數的填空題,“像這道題,你不應該失分,還有這題也是,你當時是怎麼想的,建坐標系的時候是不是……”

  黃單一直聽著,等到班主任不說了,他才出聲,說自己會回去看的。

  班主任這次的欣程度比剛才更強,績不是衡量一個人優秀差勁的唯一標準,還有態度,他把卷子放回原,等學生走後,就跟其他老師打過了個招呼。

  黃單麻煩了。

  從那天開始,黃單不是被起來回答問題,背誦課文,就是上去默寫單詞,做題,他一個生,突然多了別的標簽。

  另外三個學生只是有點意想不到,們比較關心黃單的單招學校考的怎麼樣,有沒有收到通知書,班上的其他學生就很震驚了。

  有幾天,黃單為班裡的話題人

  “臥槽張舒然是怎麼回事,幾個月沒回來,一回來就這麼吊了?”

  “那還用說嗎?肯定是在外面報班了。”

  “沒時間的吧,我表姐也是學的,說自己每天都要畫畫,一天三張,早上素描,中午水,晚上寫生,從畫室回去已經很晚了,本沒時間做題,力很大,頭發大把大把的掉,累得要死。”

  “那就是突然頓悟了唄,也不是沒有的事兒,哎還有大幾十天高考,要是我哪天早上起來也能頓悟就好了。”

  “天還沒黑呢,就開始做夢了。”

  “廢話,白日夢不是白天做,難道還要等到晚上?”

  “別說了,人過來了。”

  黃單走進教室,若無其事的坐到自己的座位上,從堆積的書裡||出《讀者》,在眼皮底下翻看起來。

  裡面那排的三四個生在小聲議論。

  “你們說,我去找張舒然借英語筆記,他會借給我嗎?”

  另外幾個生都起哄,去試試。

  “他長的帥的,個子也在一米七五以上,跟你在一塊兒站著,你在他肩膀位置,你們很合適啊。”

  “真是的,不是在說筆記的事嗎?你們怎麼扯到這上面來了?我要去了,祝福我!”

  “祝福你祝福你,快去吧。”

  黃單正在翻頁,他聽到聲音就抬頭,“有事?”

  生笑著說明來意,說完以後,眨眨眼睛,期盼的問,“可以嗎?”

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