良久之後，國子監衆人這才醒悟過來了，原來墨家子讓他們看的並不是詩句，而是這種獨特的筆字。

“這是什麼？”孔穎達老臉一紅，估計沒話找話問道。

“這個板面稱之爲黑板，這個白的東西是筆，能夠再黑板上寫字，我看國子監博士們講課十分的費力，往往一句話要重複很多遍，有了這個黑板和筆之後，將會極大地減輕夫子們的負擔。”墨頓說著，拿著一個筆再黑板上親自演示，在寫上幾個字，又拿著一個簡易的黑板將其掉。

甚至有不國子監的博士親自上前演練一番，紛紛讚不絕口，黑板和筆的確是能大幅度減輕夫子的工作量。

孔穎達眼睛一亮，暗暗點頭，這的確是好東西，不過作爲儒家的驕傲，他哪能甘心就此服。

“這樣還行，不過比著曲轅犁，那可就差遠了吧！”孔穎達的說道。

墨頓好笑的看著不肯低頭的孔穎達，微微一笑說道：“那還請夫子再仔細看看這首詩。”

孔穎達微微一笑，心中暗自得意，墨家子還是太年輕，終於忍不住要炫耀自己的詩篇了。

“的確是難得一見的好詩，形象的表達了農家耕作的辛苦，以及食來自不易，勸導人要珍惜食，莫要浪費，很有教育意義，相信大司農在此定會很是喜歡這首詩吧！”孔穎達洋洋灑灑的長篇大論，將這首詩剖析一遍。

李世民暗暗點頭，心中大，大唐立國一來一直重視農桑，現在墨家發明了曲轅犁耬車，來年糧食定然大增，現有又有一首很有教育意義的憫農詩，定然能讓農桑更加興旺。

孔穎達暗自得意，餘掃過墨家子表，卻發現墨頓竟然帶著一譏諷，不由得疑起來，連忙又仔細的看向這首詩。

“沒病呀！的確就是這個意思呀！”孔穎達心中疑，可是一種奇妙的覺涌上心頭，直覺告訴他這首詩一定另有貓膩。

突然他目猛然一頓，死死盯著詩句的最後一點，如遭雷擊。

其他人也發現了孔穎達的異狀，正想詢問，卻看見孔穎達猛然上前幾乎趴到黑板上，死死盯著每句詩句後面，墨家子留下的兩個小蝌蚪模樣的符號，和兩個小圓圈。

“這是什麼？”孔穎達聲問道。

“標點符號！”墨頓回答道。

“有什麼用？”孔穎達直覺這個東西肯定有大用、

墨頓微微一笑，沒有答話，上前在黑板上寫下一行字。

“下雨天留客天留我不留。”李世民輕聲的讀了出來。

“墨小子，你這是什麼意思，想趕我們走呀！”程咬金角一呲，咧威脅道。

“程叔叔說笑了，小子不得盼你來呢，怎麼會趕你走呢？”墨頓連忙解釋道，“在這裡容我向各位講一個小故事。”

“故事，我喜歡？”程咬金嘿嘿一笑說道。

李世民微微一笑，他可是想起了墨頓在南城門外講的鮎魚效應的故事，那可是轟長安。

“據墨子著記載，有一次，墨子到一個吝嗇鬼家作客，可是突然下大雨，吝嗇的主人家不想讓墨子留宿，就在一個竹簡上寫道：“下雨，天留客，天留我不留。”墨子見了竹簡以後，哈哈大笑，在竹簡上畫了幾筆，就欣然找了一間房住下了，主人家見到竹簡，雖然不甘心，卻不得不著鼻子不認了。”墨頓又將萬能的墨子著搬了出來。

“這是爲何？”秦瓊好奇的問道，按主人家吝嗇的格，不可能就這樣著鼻子認了。

墨頓反在黑板上添加了幾個標點符號，卻讓整句話的意思發生了翻天覆地的變化。

“下雨天，留客天，留我不？留！”秦瓊看著這幾個字，不由得哈哈大笑。

一句話竟然用標點符號隔開，竟然產生了兩種截然不同的意思，怪不得那個吝嗇的主人家著鼻子認了。

李世民也是哈哈一笑，這兩個句子的意思完全相反，在主人留下的逐客竹簡被墨子用巧妙的智慧，化解雨天無棲的尷尬。

“依我看，這句話還可以這麼讀，下雨天留客，天留我？不留！”李世民心大發的接龍道。

程咬金迫不及待的接下去道：“下雨天留客，天留我不？留！”

二人你一言我一語，直接將這句話從裡到外玩了個遍。

孔穎達冷哼一聲，說道：“不過是一句戲言而已，有何意義。”

“哦！那夫子請看這句！”墨頓反又在黑板上寫下一句話。

“民可使由之不可使知之。”

“這句話出自於論語第八章泰伯篇，意思就是讓百姓按照我們的指引的道路走，不需要讓他們知道爲什麼。”劉宜年得意洋洋的說道，賣弄自己的學問，想要引起李世民的重視。

墨頓搖搖頭說道：“孔聖提倡有教無類，有弟子三千，七十二賢人，當年墨子也是對其推崇備至，墨頓不相信孔聖會主張愚民政策！”

“愚民政策！”

墨頓此言一出，李世民和孔穎達不由的臉皮一，歷朝歷代皇帝都是按照民可使由之，不可使知之的理論進行管理天下，現在看來，愚民政策一詞形容的極爲切。

墨頓在黑板上，加了兩個標點，整句話立即變了另外一層意思。

“民可，使由之，不可，使知之。對於百姓，其可者使其自由之，對於不可者，亦使其知之。因材施教，這恰恰現了儒家德化政治，順民應天，開啓民智的思想。”墨頓道。

墨頓一席話，讓孔穎達汗如雨下，他發現他們可能錯誤理解了孔聖的意思，更可怕的是他們竟然用這樣錯誤的政策治理國家。

要說在此之前，他肯定深信不疑的相信民可使由之，不可使知之，如果有人懷疑孔聖，他一定會拼了這條老命和他拼了。

可是現在讓他再來看這句話，他發現自己竟然還有三種的解讀方法。

“民可使，由之；不可使，知之。”

“民可使，由之不可，使知之。”

“民可使由之？不，可使知之。”

李世民臉沉，他可是歷來重視孔聖，甚至重用孔穎達擔任國子監爲大唐培養人才，可是他發現他很有可能運用錯誤的理論治理了國家近十年。

“孔卿，朕命你即可利用標點符號給儒家經典斷句，力求做到準確無誤。”李世民黑著臉下令道。

“微臣遵命！”

孔穎達躬領命，轉離開。

快要走到門口的時候，突然停下躬向一旁狀元樓供奉的墨子雕像行禮。

“墨子真乃大智慧之人！”孔穎達長嘆一聲道，這才匆匆離去。