走廊上腳步聲出現的非常突然，韓非不確定對方是不是朝著自己而來。

保險起見，他將所有鑰匙和旅館住戶登記表放在了靈壇當中。

蓋上滿是裂痕的蓋子，韓非小心翼翼走到了房門口。

“咚咚咚！”

門板被敲響，對方停在202房間門口。

旅館房門上沒有貓眼，韓非只好趴在門往外看，一個穿著藍破舊外的人站在202門外。

臉灰暗，眼中有很多，脖頸上長著一大塊類似胎記的東西。

頭髮打結，髮當中還能看到一些泥污。

“房東的戒指沒有什麼反應，這個人藏了自己的氣息？”

韓非緩緩將房門打開了一條隙：“你有事嗎？”

“是孟長安老師嗎？我剛纔接到了店老闆的電話，他說你想要來應聘家教。”人的聲音有一點古板和呆滯，神狀態有點差，覺很疲憊。

“沒錯，我就是孟長安。”韓非將門打開：“進來聊，正好我有些事想要問問你。”

人在門口猶豫了一下，還是進了202房間。

韓非熱的給人倒了一杯水，開口詢問：“你孩子以前是益民私立學院的學生？”

“恩，我孩子以前很聰明的，學習也非常認真。後來不知道怎麼回事，他學習績越來越差，脾氣也變得很古怪，不就哭喊、摔東西。”

“孩子學習力太大了，這時候不能著他繼續學習，要勞逸結合，讓他好好放鬆一下。”

“現在讓他放鬆了，以後他肯定會恨我！再說他也不是不想學習，只是他好像是被什麼東西影響到了。”人回憶了一會：“跟我孩子同一宿舍的小孩特別壞，經常給我孩子講一些很恐怖的事，我懷疑我孩子就是被那個小畜牲影響了。”

“講一些很恐怖的事？”韓非瞳孔小：“能告訴我那個孩子的名字嗎？”

“他今生，今天的今，生日的生。”

“今生？金生？”韓非沒想到會在學校旁邊的旅館裡聽到這個名字，他更不願意放這位家長離開了：“我們做父母的很多時候其實並不瞭解孩子，缺乏有效的通，你能把你孩子在學校遭遇的所有事都告訴我嗎？我幫你分析一下你孩子學習退步的原因。”

素不相識，竟然這麼願意傾聽、幫助自己，這讓人覺得韓非很靠譜。

“益民私立學院是住宿式封閉學校，我每半年才能見孩子一次。之前我孩子一直都好好的，但半年前我去接孩子的時候，突然發現他說自己頭疼，上還和過敏一樣出現了一些很難癒合的小傷口。”

“然後呢？”

“我問他是不是在學校裡欺負，他說沒有，只是一直求我，讓我帶他離開。”人抓著自己破舊的外：“我家條件很差，供他上這所學校已經的我不過氣了，我就想他以後能出人頭地，誰知道他現在會變這樣。”

“也就是說你到現在都還不知道他爲什麼輟學？你這家長當的也太不負責了。”韓非拿出自己的教師工作證：“我是一名專業的教師，有多年教育經驗，如果你願意相信我的話，現在就帶我去見見那孩子吧。”

“麻煩你了，孟老師。”人手放在口袋裡，又有些不好意思的補充了一句：“我現在沒有太多錢……”

“補課的錢以後再說，孩子的心理問題如果不立刻進行治癒，恐怕以後會影響他的一生。”韓非抱起牀上的靈壇：“教育不僅僅是讓他們掌握謀生的技巧和能力，更是要讓他們明白生而爲人的價值和意義。”

短短幾句話，韓非已經獲得了人的信任，領著韓非來到了三樓。

推開301房間的門，一臭味撲鼻而來，眼前的畫面有些嚇人。

旅館窗戶被厚厚的黑布遮住，昏暗的燈映照著滿地沾染污跡的廢紙。

房間中央懸掛著溼的牀單，被牀單隔開的房間部，約能看見一個巨大的頭顱。

和頭顱比起來相對瘦小的趴在書桌上，他似乎已經無法支撐起那個腦袋了。

刺鼻的臭味就是從那個畸形孩子上散發出來的，他手裡拿著筆，不斷重複著在紙上寫著什麼東西。

“已經快凌晨兩點了，他怎麼還在學習？這樣熬夜的效率不算高，努力是要看到實質回報的，並不能用來自己。”

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房東的戒指傳來一涼意，韓非抱著靈壇進屋，他掀開了房屋中間的牀單，更加濃烈的臭味飄散了出來。

近距離觀看，韓非發現那個孩子長得確實很嚇人，他巨大的腦袋上能看到一條條深管，管當中似乎有什麼東西在涌。

韓非還約約聽見有一個聲音從孩子腦袋裡傳出，彷彿是在呼喚他，讓他回到益民私立學院當中。

“你什麼名字？”刺鼻的氣味衝進鼻腔，韓非表沒有一一毫的變化，他就彷彿先天沒有嗅覺一樣。

巨大的頭顱緩緩轉，那男孩的眼皮上方就是跳的管，他的眼珠通紅，好像隨時都有可能被管。

眼珠子直勾勾的盯著韓非，男孩眼裡滿是惡意，他彷彿握著刀子一樣握著手中的筆。

“要不你先去睡一會？”韓非看著男孩面前的作業本，上面用紅筆寫滿了不同的人名：“這些都是你的同學嗎？”

男孩頭顱上的管越來越明顯，他的表變得異常猙獰。

“通需要方法。”韓非笑的朝門口的人擺了下手：“你先出去吧，我想和這孩子單獨聊聊。”

人猶豫了一下，轉離開。

“同學，你媽媽現在已經離開了，你知道這意味著什麼嗎？”韓非笑瞇瞇的盯著男孩。

男孩從韓非的笑容中到了一危險，他裡第一次發出了聲音：“你敢我一下試試？”

“脾氣還暴躁，我可是老師，老師怎麼能打學生呢？”韓非從品欄裡取出了那本被詛咒的作業放在男孩面前，他之前用哭做了一下試驗，這個詛咒會在潛移默化中影響一個人，慢慢控制一個人的思想。

“既然你不願意去睡覺，那就做題吧，從簡單的初中數學開始。”韓非將作業放在男孩前，然後使用靈魂深的，按住了那男孩的頭顱，讓他看向作業本：“比你聰明的人還在努力，你又有什麼資格不去鬥？今日不肯埋頭，明日何以擡頭？”

翻開作業本，一行行麻麻的文字悄然浮現，如同無形的漩渦一樣慢慢拖拽住了男孩的靈魂。

關於x的方程x^2+（2m+4）x+m^2+5m=0沒有實數。（1）求m的取值範圍；（2）若關於x的一元二次方程mx^2+（n-2）x+m-3=0有實數，求證：該方程兩的符號相同；（3）設（2）中方程的兩分別爲α、β，若α:β=1:2，且n爲整數，求m的最小整數值……