一幫圖騰戰士們的興緻頗高。

七八舌的把木青圍在中間，和他說起前不久楊是怎麼帶著大夥，去小水池旁邊，又是怎麼從小水池裏，捕撈起雙須河的。

聽著眾戰士的話，眼前的這十多條雙須河，就是用網一次的捕撈上來的。

不僅是木青聽得目瞪口呆，其他人也是咋舌訝然，震驚不已。

他們看向這張用五十多藤蔓製的，四米長兩米五寬的方孔徑約四厘米的網，眼神中藏不住的狂熱！

這張做網的工實在是太厲害了！

太有用了！

隨便一捕撈就能撈起數量巨多的雙須河，夠他們吃上十多天的食！

這簡直都不知道用什麼話，來形容誇獎這個工了。

等等，這還能做工嗎？

這簡直就是上天賜給他們的神啊！

正在這時候。

夏帶著幾個人從山那邊朝這邊走過來。

們的手上，拿著一張新製作的網。

看到地面上躺著的數量不的雙須河，夏們同樣被嚇了一跳，過了好一會才反應過來。

然後夏走到楊面前，拿著手上的新製的網，小聲且忐忑地說道：「巫，這是我們剛剛製作出來的新網，你看，是不是這樣做的？」

夏說話的聲音雖小，但是聽在沉浸於網作用的震驚中的木青等人耳朵里，宛如晴空霹靂！

讓他們反應過來同時，隨即變得欣喜若狂！

因為眾人們突然又意識到一個事實，網是可以複製的，是可以再造的！

不會因為一張網壞了，部落的食就沒地方去尋了！

楊將夏手上的網拿在面前細細看了下。

「不錯啊，夏，你製作的這張網，比我製作的網還好！」楊臉上出欣喜的笑容，誇獎道。

頓時，夏的心裏甜極了，說不出的快樂！

細心地尋找好的藤蔓，又忙活了許久做出的網，得到了巫的承認，覺實在是太好了！

然而，還不等夏多回味心底的這種快樂。

「嘭！」

一條雙須河甩在了夏的面前，那重量都將地面上的泥土給下去兩厘米。

「夏，這條雙須河是你的了！」炎虎眼睛發亮，大聲地說道。

「我？」夏有點懵懵的。

「哈哈哈，對，就憑你製作出來的這張網，這條雙須河就是你的了！」炎虎放肆大笑道。

和一條雙須河相比，一張網所能狩獵到何止一頭兇！

「巫……」

夏還是懵懵的，看向楊。

「收下吧，這是製作網的獎勵，你可以像上午那條羊一樣，和老人孩子一起分著吃。」

楊讓夏收下來，想了想，又說道：「這樣，木青，你記下來，我再定個規矩，以後老人小孩他們的就組建起來，做生活部。

你來帶領他們，夏的旁邊幫你。

生活部每製作一張網，就可以額外換一條雙須河大小的食。」

有了網的存在，部落的食問題，在人數沒有擴張的況下，算是保障充足了，所以食的資源需要再分配，得要向弱勢群有所傾斜。

當然，總的規則還是不變。

楊作為巫拿最大頭，圖騰戰士次之，青壯年稍後，老弱最後。

這是原始部落多年生存索出來的經驗。

在部落沒有轉型，原始社會沒有轉變升級到奴隸社會的前，楊不打算大幅度改變，甚至進行廢除。

楊只是小規模地進行調整，讓規則適合部落的發展況。

作為部落的老人，且跟著上一任巫邊許久，木青對楊定下的規矩有些不太適應。

在他的眼裏，老人小孩地位就是最低的，讓出食，給圖騰戰士還有巫「輸」是應該的。

「好的，巫。」

可面對楊的命令，木青張了張口，最終還是閉上了，應了下來。

炎虎等圖騰戰士們，對楊的這一命令沒有想法。

反而，在他們的眼裏，分給老人小孩食是理所應當的。

畢竟沒有他們製作網，狩獵也不會變得輕鬆，這些雙須河也不會一下子被捕撈上來這麼多條。

「好了，讓大家把火升起來，咱們開始吃了！」楊說道。

「好嘞！」

「生火吃嘍！」

這提議得到眾人的一致認同，大家歡呼起來。

「巫……」

夏突然又小聲了一句。

「怎麼？夏，你還有事？」楊停下來，轉問道。

夏微微點頭，問道：「巫，網用文字寫，怎麼寫啊？」

其他人對此也好奇，停下腳步。

「哦，你問的是這個啊？」楊道：「你們誰給我找一木來，我寫給你們看……」

「巫，我這裏有。」

夏是個好學寶寶，早就準備好了木。

楊接過，在地上掃了一塊空地，寫了個「網」的象形字。

剛剛寫完。

「嘿，我就知道是這樣！」人群中的矛驚喜喊道。

「是啊，和我想像的差不多，太好認了！」

「這個字是由一個個網構的，不就是網上面的孔嗎？」

「太像了，太像了！」

「網！」

「網！」

「網！」

……

到最後，眾人一起歡呼起來，在旁邊學著寫起「網」這個字。

「巫，我明白了！」

夏的好奇之心得到了滿足，臉紅，歡喜地重重點頭。

而眾人的喧鬧歡呼聲，讓那邊正在爭執雙須河的數量，到底有多的兩隻耳娘也被吸引過來了。

兩隻耳娘一過來，就大呼小，對著楊一陣誇獎，誇他真厲害，這個「網」字實在是太形象了。

楊好不容易把這兩隻耳娘從胳膊上給拉下來。

「既然網的字大家都知道了，那麼雙須河的字，你們誰能猜出來？」楊朝圍在旁邊的眾人問道。

把「網」的象形字寫了出來，索楊打算把「魚」的字也寫出來。

雙須河的字？

那是怎麼樣？

聽到這問題，周邊眾人思考起來，還有不人邊思考著，邊拿著小木在地上畫著。

眾人思索的思索的時候。

楊就在旁邊思考著，指導著：

「你想想看，雙須河的形狀是怎麼樣的？」

「不對，雙須河不是圓形的，是長條形的。」

「你可以再想想看，如果不是一個形狀構，而是多個形狀構的呢？」

……