當前位置: 半夏小說 穿越時空 大夏文聖 第二百二十二章:學術之爭,舌戰群儒,無上新學,知行合一

《大夏文聖》第二百二十二章:學術之爭,舌戰群儒,無上新學,知行合一

聽到這話,顧錦年不由微微皺眉,他抬頭看去,著這匈奴國大儒。

「新學之說,本需要漫長時間去推敲,若我不明,又豈能顯世?」

「再者,顧某道不出新學,難道有錯嗎?」

「難不是說,閣下有無上新學?」

顧錦年開口,其他國家的大儒,還好說什麼,匈奴國的大儒,也敢在自己面前囂?

「老夫自然沒有無上新學。」

「可有人說你有。」

「文景先生自來稷下學宮,把你吹捧到天上去,說你開創無上新學。」

「要在學宮,震撼天下人。」

「誰要是敢提出一點質疑,都要被抨擊的無完。」

「而今,你道不出來,還不允許老夫說兩句?」

「還真是霸道啊。」

後者顯然無懼顧錦年,他是匈奴國的大儒,又不是大夏的讀書人,本來兩者就有國讎,外加上他看顧錦年也不爽。

《基因大時代》

直接開口,又能如何?

難不藏藏掖掖的?亦或者怪氣?

這沒必要,不如直接一點。

聽到這話,蘇文景的聲音不由響起。

「是老夫有些孟浪了。」

「向諸位賠個不是。」

「老夫誤解錯了。」

到了這個時候,蘇文景只能出面,向眾人賠個不是。

他自然是希顧錦年能夠開創無上新學,可有一點蘇文景也逐漸明悟過來。

那就是,顧錦年並非是神,自己還是有些拔苗助長了,這樣不好,拖累了顧錦年。

蘇文景的道歉。

讓眾人有些沉默。

他們並不希是這樣的結果,蘇文景的道歉,在他們看來沒有太大意義。

「既如此。」

「往後還是希文景先生,不要造勢。」

為半聖,何苦如此?」

此時,扶羅王朝的大儒也跟著開口,不過他沒有匈奴國大儒那般激烈,但多還是帶點不悅的。

Advertisement

「哎。」

「老夫的確期待無上新學。」

「看樣子,是老夫想多了。」

也有大儒出聲,表現的十分正常,沒有去怪罪什麼,只是到惋惜。

「無上新學,哪裏有那麼容易?」

「我等七人,苦心鑽研半生,也鑽研不出一二。」

「並非是覺得顧錦年不配,而是無上新學,本就需要一定的悟,才能有而發。」

「這不是道經,也不是佛經。」

「儒道新學,豈能這麼簡單?倘若顧錦年今日真拿出無上新學,老夫反而不信。」

「不過,顧錦年,你很不錯,知難而退。」

「孺子可教。」

此時此刻,竹山七賢開口,只不過他這番話,讓人聽起來有些古怪。

沒有敵意。

但總覺得有些怪。

「行了。」

「既然沒有新學。」

「我等就開始吧。」

匈奴國大儒開口,他懶得理會,而是闡述他們的學

演武臺之下。

顧錦年靜靜地看著這一切。

他沒有去爭辯什麼。

也沒有去爭吵。

這沒有必要。

只是,眾人的目,愈發難,所有人都在等,等顧錦年這無上新學。

可沒想到,到頭來居然是一場空。

這讓眾人心中很難

演武臺上,眾大儒已經開始互相闡述自的學

可演武臺下。

數萬目還是聚集在顧錦年上,他們希顧錦年道出無上新學。

可惜的是。

顧錦年沒有回應他們,而是盤坐下,去靜靜聆聽這些大儒的學講道。

似乎是到眾人的態度。

演武臺上。

匈奴國大儒有些皺眉,原本一場學之爭,彷彿變了顧錦年的個人秀一般,顧錦年現在沒有新學,這些人還是念念不忘。

一直看著顧錦年,他們在這裏講學,沒有人去聽。

這如何不讓人惱火?

「禮學之道,在於誠心,在於謙卑,在於實事求是。」

Advertisement

「一個真正的讀書人,應當有一顆誠心,也應當謙卑,若年得志,應當更加知曉天外有天,要注重實事求是,沒有就是沒有,有就是有。」

「依靠造勢,從而達到目的,這不可取。」

「更主要的,應當是有尊重。」

匈奴國大儒開口,闡述禮學之道,但說到這裏的時候,他將目看向諸多年輕學子,眼神有些冷冽。

「如若爾等不願意聽這學,大可離開,一個個既然來稷下學宮,卻不聽學。」

「有何意義?」

「來此地就是為了看一些虛假之嗎?」

他開口,聲音冰冷,帶著不悅。

不止是他,演武臺上,有一半的大儒都有些緒,他們乃是各地名流大儒。

一個個威極高。

平日裏若是開講學堂,不知道有多人要過來聆聽,甚至還會有人,不辭辛苦,千里迢迢前來,就是為了聽他們講課。

可眼下,這些讀書人,一個個看著顧錦年,這如何讓他們不氣?

之前,顧錦年造勢,就讓他們很不爽。

不管是不是顧錦年的意思,但蘇文景這樣的造勢,的確有些不妥。

而今,好好的一個學講堂,居然被直接無視?

要說不生氣,這可能嗎?

聽聞此言,眾學子不由紛紛回過神來。

到了這一刻,顧錦年還沒有開口說話,很顯然顧錦年還真是沒有說假話。

他沒有無上新學。

徹底碎了他們的期

的確。

這匈奴國大儒,言語之間,帶著各種意思,顧錦年確實沒有半點容。

說沒有緒,也是不可能的事

只是,顧錦年明白自己這趟過來的目的是什麼。

他是來學習的。

來的路上,顧錦年心裏就明白,自己來稷下學宮,不是來講什麼無上新學,就是來學習。

想要通過學習,來完善自己的學問。

Advertisement

當然,面對匈奴國大儒這樣說話,顧錦年有緒,可卻能制住,他理解對方。

畢竟造勢在前,惹來了一些不該有的事,這是他的錯。

雖然不是自己主導的,可終究還是自己沒有道理在先。

如此,他不去做過多的解釋,也不想爭吵什麼,安安心心聽完學講座,好好理解,這樣自己來這裏的目的,就算是達了。

再者,稷下學宮為自己拖延了半年,自己拿不出東西,也不是一件好事,如果自己還在這裏鬧騰起來,多有些說不過去。

結合以上種種。

顧錦年沒有鬧緒,而是閉不語。

看著眾人老實。

匈奴國大儒這才算是有點滿意。

隨後他們繼續開始談論學

「老夫認為,儒道之學,應當繼續維持禮道。」

「人無禮,而非人。」

「如今天命在即,過不了多久,大世便會降臨,若人無禮,恐生傲心,引來爭鬥,波及天下。」

「亦如,兩國之事,以和為貴,本就是國禮與君禮,可就因為人禮問題,導致兩國戰,死傷無數。」

「戰爭之下,皆是輸家,若人禮不足,或許,道一句興亡百姓苦,很有可能為戰爭的推手,使得無窮百姓,妻離子散,顛沛流離。」

匈奴國大儒出聲,他主張禮道為正統學

但卻拿這件事來做比喻,明裏暗裏,多多還是在譏諷顧錦年。

很顯然,他對顧錦年似乎有仇。

因為針對很濃烈。

以至於顧錦年忍不住皺眉。

「他侄兒死在了火石之下。」

也就在此時,蘇文景傳音響起,在顧錦年耳邊。

聽到這話,顧錦年明悟了。

怪不得這傢伙對自己帶著巨大的敵意,沒想到是因為這件事啊。

有些無奈。

但既然明白,顧錦年還是稍稍忍了。

「禮法之道,固然之好,可天命即將降臨,若還圍繞禮法,終究還是有些不妥。」

「需要新的學,換一種思維方法。」

竹山七賢之一開口,他認可禮法,但也覺得從古至今,儒道以禮為主。

而今到了這個時候,也應該換一換了。

說完這話,他繼續出聲,闡述了自己對新學的看法。

而後,他提出了自己的新學。

階級教化。

大致意思就是,天命即將到來,天地的一切,都是有定數的,不如將讀書人分幾等,然後對癥下藥,越有天賦的人,應當越要注,好好培養。

沒有天賦的人,其實不應該讀書。

只需要明白一些道理即可。

這個想法提出。

的確讓不人點頭,認為可行。

然而,顧錦年聽后,卻不由出聲道。

「先生。」

「此等新學,不就是學閥嗎?」

「若按此法推行,是否意味著,讀書人的階級將會固化?」

「再者,教學者,應當有教無類,若因資質差,從而直接放棄,那豈不是有些不公平?」

「還有,如何劃分資質?又如何評價行與不行?人非聖賢孰能無過?學生有錯,夫子亦有錯?」

顧錦年開口。

既然明悟自己是過來學習的,自然當聽到有不妥的地方,則應當第一時間詢問。

不然的話,別人說什麼,自己聽什麼,來這裏有何意義?

聽到這話,竹山七賢之一不由微微皺眉,他沒想到顧錦年會在第一時間挑刺。

只是,還不等他出聲。

匈奴國大儒再度開口。

「你不懂學。」

「還沒有資格出聲。」

「聽,就好好聽著。」

他開口,斥責顧錦年多詢問。

此言一出。

顧錦年眉頭不由鎖。

自己好歹也是一位天地大儒吧?看自己年齡小,當真就把自己當做前輩了?

緒能理解,可幾次三番一直著自己?

「既是學之爭,提出疑問,不是常態嗎?」

「你要是一直帶有緒,也就沒資格在上面坐著了。」

此時,蘇文景的聲音響起。

雖然他知道自己造勢有錯,可也看不慣有人這樣打自己的學生啊?

踏馬的。

顧錦年怎麼說也是天地大儒,真要說儒道品級,不比你們幾個差吧?

就一直針對?

差不多就得了吧?

要這樣嗎?

聽到蘇文景如此開口,演武臺上,眾人也有些沉默,那匈奴國大儒面不太好看,竹山七賢有些不知該說什麼。

「學之爭,任何人都可提問,質疑。」

「顧錦年無錯。」

也就在此時,稷下學宮的院長出聲了,他開口,認可顧錦年。

隨著院長開口,演武臺上的數十名大儒,也就沒什麼好說的了。

「既學生分三六九等,那夫子也要分三六九等,以此劃分,至於資質,私塾前三年,也一定能看出部分。」

「當然,雖有笨鳥先飛,勤能補拙之說,可一切的資源是有限,不可能將有限的資源,放在無窮無盡的學子上。」

「非常時刻,非常應對,天命降臨之後,各國各教都將竭盡全力爭奪天命。」

「我儒道,也急需要培養出一批優秀的俊傑,否則在這大世之爭下,將毫無勝算。」

竹山七賢之一開口,對顧錦年提出的疑問,給予了回答。

其實這就是英教育。

顧錦年聽完就明白。

英教育固然好,但英教育最恐怖的地方,就是階級固化,一但形階級固化,對後世無窮人來說,可不是一件好事。

剛開始還好說一點,一批人通過英培養,為了有學問的讀書人,他們或許會學習上一輩。

但隨著自己的後代出生,包括種種利益之下,第二代,第三代,第四代。

等到了第四代的時候,那麼階級基本上就要徹底固化,形學閥,知識不外

如此一來,當的人,他兒子繼續當,有錢的人,他兒子生下來就能繼續有錢。

窮人就是一輩子就是窮人,在他們面前,每一個階級都是無法越的。

父親是勞工,你就是勞工。

父親是個戶,你就是個戶。

就算你有天賦,就算你有一顆想要改變自己命運的心,在恐怖的階級統治下,你只能當好你的牛馬,做一個有野心的牛馬,僅此而已。

想到這裏,顧錦年起,搖了搖頭道。

「我不認可。」

「人不可分三六九等。」

「讀書人亦不可分三六九等。」

「每個人生來都是一樣,若有三六九等,將會有學閥之禍。」

「到時,讀書人的兒子,還是讀書人。」

「窮苦百姓的兒子,還是窮苦百姓。」

「這種東西,會釀出大禍。」

顧錦年搖頭,他十分抗拒。

猜你喜歡

分享

複製如下連結,分享給好友、附近的人、Facebook的朋友吧!
複製鏈接

問題反饋

反饋類型
正在閱讀: