第二天，幾乎所有布雷恩家族的魔法師都自覺地聚集一堂，規規矩矩的坐在張湖畔的面前，個個面張期待的神。

要爲一位出的魔法師，天賦與後天的修爲缺一不可。天賦即自與生俱來的對遊行於空氣中的魔法元素的親和力，這種是先天而無法通過修煉提高的。後天的修爲主要是學會對魔法元素的控制力，也就是說魔法元素親近你的同時，還要學會如何控制這些魔法元素並使之爲你服務。對魔法的控制力大小主要由神力量的大小決定的。後天修煉的目的主要是提高自的神力量。

張湖畔今天就是要提高這些魔法師們的後天魔法修爲，也就是提高他們的神能力。提高神能力的關鍵是拓展他們大腦部的神領域。掌握了這個訣竅，完這個任務對於張湖畔來說就是輕而易舉的事了。此時，他正屏息運氣，將靈力聚集在指尖上，挨個地在每個魔法師大腦的“神竅”暗輕點一下，同時傳過一輕的靈力，藉助靈力的作用拓展他們大腦部的神領域。

一時之間，幾乎所有布雷恩族人的魔法修爲都往前了一大步。考慮到布雷恩家族唯一的魔導師米勒布雷恩去世後，魔導師級別的人數已經降爲零蛋，所以張湖畔特別對喬治布雷恩下了一番功夫，使之終於了夢寐以求的魔導師。更沒有想到的是辛的父母親，他們因爲辛的緣故得到張湖畔的特別照顧而直接進了魔導師行列。

“覺怎麼樣？”、“天吶！真實太神奇了！”、“我真不敢相信這是真的！”……魔法師們從來沒有經歷過這種魔法修爲突然提高的事，所有人都沉浸在神力突然增強的奇妙覺裡，只有張湖畔虛得站立不穩，蹲立一旁，額頭微微滲出細汗。以張湖畔元嬰中期的修爲，竟然會疲憊不堪到如此地步，可想而知同時給這麼多人提高魔法修爲是多麼艱鉅的一項任務。如果不是看在那瓶龍魄的份上，張湖畔絕對不會如此消耗的真元。估計沒有個把月的潛心修煉，是無法把損失的真元力補充回來的。

魔法師們看到平常如鐵人般刀槍不的張湖畔如此疲憊的模樣，第一次對這個年輕人產生心疼的覺。尤其是辛，心都快揪起來了。衆人用關懷的眼神默默地關注張湖畔，看他在片刻的閉目養神後臉逐漸恢復，才深深地鞠躬後離去，沒有任何的言語。並不是布雷恩族人不想向恩人表達自己的謝之意，而是這天高地厚般的恩讓他們一時之間找不到更恰當的語言，也許沉默就是最好的語言吧。

辛在衆人離去後，才默默地坐到張湖畔邊，充滿憐的眼神不放過張湖畔臉上任何一個細微的表。在張湖畔終於睜開眼睛後，才長長地鬆了一口氣，用手帕了張湖畔額頭的汗水，溫的問道：“你還好嗎？畔”。

“沒事，你不用擔心我！”張湖畔反抓住正給自己汗的芊芊玉手。

稍作休息，覺力恢復一些，張湖畔又差人喚來了青雲，賜給一些仙丹及法、仙劍後，叮囑青雲速速回去整頓剛被收服的三大家族，並警告青雲不可將龍魄的事再度對外宣揚，另外三大家族的人也同樣要遵守這個。雖然青雲並不十分清楚祖師爺爲什麼如此張那瓶鮮紅，不過既然張湖畔這麼強調，馬上意識到這件事的重要。一邊欣喜若狂的接著祖師爺的賞賜，一邊連連點頭表示一定會把事辦妥。

本來還想再跟喬治布雷恩研究希爾留下來的魔法手冊，但是被辛制止了。看到辛滿是關懷的眼神，張湖畔也不再堅持。

喬治布雷恩本來正與魔法師們待著什麼，聽人說張湖畔有請，馬上放下手頭所有的事，急急忙忙往張湖畔趕。一聽張湖畔說打算與他一起研究希爾留下來的魔法手冊，喬治倍寵若驚，急忙領著張湖畔一起來到古堡的圖書館，在這裡珍藏著布雷恩家族數千年的魔法經驗積累。

這些歷史悠久的魔法書都是用上古文字記載的，這對張湖畔來說可是一大挑戰，活了100多年還從來沒有接過這種文字呢。不過這位尊貴的喬治族長倒是馬上意識到自己有活幹了，滿腔熱地臨時客串起語言教師的角。

還好，上古文字並不像中國文字一樣博大深，認得字之後還要懂得靈活運用。學習上古文字最主要的是記憶能力，只要費力記住每個文字的形和意就行了，記憶這個玩意可是張湖畔最擅長的。在喬治的指導下，張湖畔只花了大約兩天左右的時間就記住了所有的上古文字，讓喬治再次瞠目結舌。語言教師正當的起勁呢，沒想到這麼快就下崗了。要知道他自己從小一邊學習魔法，一邊學習上古文字，直到十八歲那年纔算真正記住了所有的上古文字。而張湖畔卻只花了兩天，兩天對比十多年，這是什麼宇宙速度啊，如何不讓喬治震驚不已。

希爾不愧爲傳說中的領域主，在他的魔法手冊中所記載的對魔法元素的掌控和運用已經達到登峰造極的地步，絕對是魔法界的巔峰之作，對於喬治來說，是一字千金都不止。不過對於張湖畔而言卻沒有任何用途，因爲對他來說本就不需要去學習利用自神力來控制魔法元素，他所掌握的仙已經遠遠比這些魔法要強大。當張湖畔正對魔法手冊到極度失時，最後兩頁的文字吸引了他的眼球。

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