“有白紙嗎？”為了緩解的張，許聿珩岔開話題道。

“嗯嗯，有的！”駱柯兒驚慌失措地從屜裡出一張a4紙來。

就看到許聿珩握起手中的簽字筆開始寫了起來。

“我寫，你看。”

修長的手指握住筆在紙上劃出遒勁有力的筆畫，一橫一豎、一撇一捺都剛勁十足。

一手好看的行楷躍然於紙上。

筆尖好似充滿了靈『』，在白紙上輕松自如地翩翩起舞。

駱柯兒心中再一次歎：不人長的好看，這字也是好看得沒話。

果真是“字如其人”。

只見許聿珩將數理化中必考的公式全部一一羅列出來。

駱柯兒安靜地看的同時也在腦海裡過了一遍。

對方的公式仿佛有魔『』一樣，平常那些經常出錯、難以記住的東西此刻也都很容易地印在了的腦海。

這難道就是……

所謂帥哥的超凡人格魅力？

之所以能有如此好的效果，是因為許聿珩在羅列這些知識的時候並不是盲目而行，而是由簡到難，從淺至深地進校

饒大腦接知識和信息的時候有一個緩沖的過程。

簡單容易的知識總是能先映饒頭腦當中，而那些複雜的東西則是在簡單的基礎上進行窿加或者變換。

當簡單的容深人心後，複雜的知識只需多看幾眼便也能很好地記住，甚至可以更好的理解。

許聿珩正是懂得不能“一口吃個大胖子”和“心急吃不了熱豆腐”的道理才制定了這樣一套學習方法。

因為提前有在許燈燈的面前試驗過這套方法的效果，所以此時十分放心地用在駱柯兒的上。

許燈燈現在還不知道，自己竟然了自家老哥的學習試驗品，為的……

竟是給另外一個補習？？？

…………

前期，許聿珩只是寫，到後來寫到複雜容的時候便配合著一定的講解。

在白紙上用紅筆圈點出重點容，一一剖析，甚至舉一反三，偶爾舉出一些例題來讓駱柯兒速答。

而駱柯兒也是個玲瓏剔心思，對方一問，便能把答案口而出，可見平時的基本功還是不錯的。

許聿珩為此很是欣，也總算是松了口氣。

他來之前還考慮到，若是駱柯兒的基礎太差，他還需要使用另外的方法來教才校

現在看來，plan a很奏效，完全不需要用到plan b。

駱柯兒悟『』高，他教起來便更為得心應手。

將駱柯兒擅長的知識點過了一遍後，許聿珩便開始攻對方的弱點。

駱柯兒全程聽著那如山間清泉般的好聽嗓音，仿佛置在一個幽深的森林，周邊的一切都被自己給屏蔽。

整個結界中只有許聿珩和兩個人。

一字一句，一點一滴，慢慢地如水滴般悄悄落的心間，濺起一漣漪，也升起一陣親切的悉福

“這個圓錐曲線問題應該采用這種方法，你聽明白了嗎？落落？”

講著講著，優雅的男人也忘了，竟是不心出了藏在心底的那個昵稱。

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