星際純種植稀，x元素侵染嚴重，所以星際上有不學院開設相關專業，努力培養能夠在種植上有天賦的學生。

　喻笙猜得也沒錯，這一屋子的大佬主要就是來看看有沒有好苗子，能夠提前招到自己手下的。

　畢竟等人家畢業，估計早已經被挖走了。

　“你可以看看這些孩子們的資料。”

　卡斯教授和喻笙說了幾句話后，也繼續投注意力到面前的大屏幕上。

　雖然中意喻笙，不過也還是要幫著研究院看看還有沒有好苗子。

　而這時，狄恩把自己面前的一疊資料遞給了喻笙：“到時候你也可以說一下你自己的建議。”

　喻笙其實并不覺得自己在這些大佬們面前能提出什麼建議，正想要委婉拒絕的時候，那一疊資料就被姬爾笑嘻嘻地接了下來。

　“老師您放心，我和笙笙一定好好看！”

　看著狄恩教授朝著姬爾晦投過來的贊賞目，喻笙明白了為什麼教授一定要姬爾陪著過來的原因了。

　笑著搖了搖頭，注意力放在了面前的這疊資料上面。

　資料很詳細，詳細到這些孩子上學的時候掛過哪門學科都標注在了上面。

　五個都是木系異能，不過異能表現出的形式跟等級大不相同而已。

　喻笙大概地掃過這五個孩子的資料，然后更多的注意力卻是放在了投屏上各自的表現——

　對于喻笙來說，紙上的這一切都不過只是文字而已。要看到的，是自己眼睛能看到的一切。

　所有學生在進房間后，第一反應是去桌上這些種子的品種以及它們的生命力。

　品種決定了他們應該用什麼方式去培育這些植，而生命力——

　更大程度上決定了他們應該使用多異能去催生。

　沒過多久，每個房間都亮起了不同程度的綠。

　綠越濃，代表著他們的異能等級強度就越高。

　“這一屆木系異能的孩子是越來越多了。”

　一個白發蒼蒼的老教授忍不住慨：“想當年，我們一個學校都湊不到兩三個擁有木系異能的孩子。”

　“得了吧，何止是湊不到。”

　之前那紅鼻子的教授也忍不住吐槽：“潛能測試被發現是木系異能的孩子早就被軍部預訂，長大后就去學了醫，哪還得到我們？”

　木系異能另一個廣為人知的作用就是治愈。

　可想而知，當年植研究院和軍部為了爭奪這幾個好苗子有多爭鋒相對了。

　“聽說你和季家那個小子好上了？”

　喻笙還在專心致志地看著每個學生的表現的時候，耳邊又突然響起了一道帶著笑意的和藹聲音。

　喻笙一頓，發現是原本坐在前面的卡斯不知何時和狄恩換了個位置——

　這就導致喻笙左手邊是姬爾，右手邊就是那位赫赫有名的滿星研究員卡斯教授。

　近距離接自己偶像的姬爾已經激快要昏厥過去，而喻笙也明顯手腳無措了起來。

　“不必要這麼張。”

　卡斯忍不住笑了笑，臉上的笑容很是和藹：“我只是想來滿足一下老年人的好奇心。”

　好奇心？

　喻笙這才后知后覺地反應過來這位老教授之前的問題。

　沒忍住一下子鬧了個大臉紅，輕咳了一聲，微微點頭：“是、是的。”

　被長輩這麼問，饒是喻笙一時間也不知道該怎麼回答才是合理。

　“咦，這小子都能找到這麼好的姑娘了嗎？”

　卡斯搖了搖頭，語氣里滿是驚訝。朝著喻笙輕眨了下眼睛，作帶著一調皮：“我們這些老家伙之前還以為這小子會一直單著呢！”

　聽著卡斯教授稔的語氣，喻笙猜想他們應該是很悉的。

　許是看出了小姑娘的局促，卡斯輕笑一聲，很快就轉移了話題：“看到現在，你有覺得哪個孩子更有潛力一些嗎？”

　許是為了附和卡斯教授的話，前面幾位外人面前德高重的大佬教授們已經爭執了起來——

　“我覺得一號更可以，你沒看到他催生的植已經發芽了嗎？”

　“那是因為他使用異能過度！這樣培育出來的植更容易被x元素侵染。相比較，我更欣賞三號的不不慢！”

　“他的木系異能看起來并不算太強的樣子。”

　“但是他足夠耐心！我們需要的就是有耐心的孩子！”

　喻笙：“……”啊，原來大佬們吵架起來也是會紅脖子手的啊。

　而卡斯一直笑瞇瞇地看著喻笙，似乎是在等待著的回答。

　“二號。”

　喻笙想了想，給出了自己的回復。

　卡斯有些詫異地微微挑眉。

　轉頭看了一眼投屏。

　五個小房間，就二號房間那個瘦瘦弱弱的小姑娘像是比所有人都慢了一步似的。

　依舊在應著這顆種子。

　而這一步驟，其他房間的學生早已經完。有些手腳快的甚至已經用異能催生發芽，比如一號。

　卡斯輕笑一聲，饒有興趣地歪了歪頭：“我能問問為什麼嗎？”

　“在修復那顆種子。”

　喻笙這句話一出來，不卡斯愣住了，就連前面原本還在爭執的幾位教授都停了下來，扭過頭紛紛注視著喻笙。

　“修復……種子？”

　卡斯咀嚼著這幾個字眼，微微上揚的尾音表達出的困。

　“種子不需要修復！”

　之前那位紅鼻子的教授當即開口：“這些種子都是平時研究員用來種植的種子，沒有到過x元素的侵染，完全沒有任何的問題。”

　這位教授的語氣很激，似乎只要喻笙下一秒說這些種子有問題，他就能沖上去和喻笙辯解一般。

　“行了伏爾特。”

　卡斯沒好氣地攔住了伏爾特，低聲給喻笙解釋了一下：“這些種子平時都是他在保管的。”

　一聽到這解釋，喻笙這才了然地點了點頭。

　“我不是說這些種子有問題或者說是被x元素侵染。”

　喻笙斟酌了一下自己的語句，緩緩開口解釋：“我所說的修復，更大意義上是指在和種子建立起聯系。”