經管院統計系大一新生倒是有一個踢前鋒的,不過才1米6多,速度不錯,但對抗太差,機電院的後防就沒有低於1米75的。
於恆找到前兩場表現出的杜與梵,問他能不能踢前鋒,杜與梵明確表示不行,他強在盤帶和傳球,門技很差。
正當於恆愁眉不展的時候,邊學道帶著大找到了他。
邊學道推薦大當下一場比賽的外援。
於恆問大踢什麼位置,邊學道說:“門將。”
於恆說:“咱們的門將雖說了不球,但還算中用,不能隨隨便便就換了。這樣吧,我找幾個人門,試試這小子。對了,他看著怎麼這麼,今年多大了?”
於恆找了隊裡幾個腳法相對好一點的測試大。
所謂好一點,就是在點球點稍遠的位置上能不把球踢得太離譜的。結果8個人門,沒進去1個球。
這種輕飄飄綿綿沒有一點假作的門,對大來說,實在太簡單了。
見大很牛X的樣子,隊裡其他人來了興致,30號人差不多都了一兩腳,進了兩個球,都是運氣球。
於恆讓邊學道也上去試試,他還沒見過這個老師在績表上標“+”的人踢球呢。
邊學道站在球前面,靜靜地站了一會兒,盯著大看。
因爲悉,大被他看得有點不自在,就這時,邊學道幾乎沒有助跑,右腳突然起腳,只聽“砰”一聲,足球一條直線地飛進了球門。
他們練習的簡易球門只有鐵框架,沒有球網,足球在球門背後飛行了6、7米,“砰”一下撞到牆上,然後彈了回來。
幾十號人都呆住了,這是什麼腳勁?
大有點不服,撿起球丟給邊學道,“再來。”
邊學道彎腰放好球,剛直起,左腳就是“砰”的一腳,球又進了。
圍觀的人發現,邊學道的左右腳力量幾乎差不多。
於恆笑著走到邊學道邊,“明天你倆都上,早知道上一場就找你啊!這下有機電院樂子看了。”
…………
第二天,經管院和機電院的比賽安排在上午。
雖然球隊績不好,但畢竟是最後一場自己院足球隊的比賽,經管院有課沒課的,都出了。
育場裡熱鬧非常。
不僅對陣兩個學院的學生來看球,只要是沒有課的,都會來坐一會兒。足球作爲世界第一運,其魅力和染力是毋庸置疑的。
十幾場小組賽踢下來,不觀賽的學生對輸贏已經不太關注了,只要有彩進球就是好的。尤其是如果能涌現出幾個強手,組校隊跟其他大學對抗,那纔是最期待的。
於恆懂一點足球,而且他很狡猾。
兼職球隊教練的於恆,排出了一個4231陣型。
於恆把統計系的小個子速度型前鋒放在了“1”的位置,把邊學道埋伏在前鋒後,把杜與梵放在邊學道後。
有人質疑於恆,認爲應該把邊學道當中鋒頂到“1”的位置,畢竟邊學道的高和發力在那擺著呢。
於恆說不,勝負已經無關大局,他就是要給機電隊一個“驚喜”。
這次上場的人選,於恆把相對會踢但小集意識濃厚的幾個人都換了下去,換上來的都是力好、耐力好能跑的。
賽前於恆反覆叮囑大家,要懂得節省力,後場的人見球就是大腳吊前場。
一系列合練、測試下來,李裕發現自己實在沒有踢球天賦。
超就不一樣,前迅速,回防及時,敢於搶斷爭頂,理球非常果斷,居然是一個不錯的邊衛,被於恆放在了右邊路,支援杜與梵。
超還有一個非常突出的優點,不會滿場飛奔浪費力,搶位意識好,對高球和半高球落點判斷也很準。
最終名單的4個後衛是大挑選的。
材高大的大,拋棄了於恆高大後衛的思路,選了幾個轉靈活、出腳快、腳勁相對足一點的後衛。
這幾乎是一支全新的隊伍,前兩場上過場的只有超、杜與梵和一個後腰。
對於這個安排,前兩場的主力們沒什麼大意見,畢竟40多人的隊伍,現在看也就能踢3場球,總得讓別人也上場個臉。
再者,第三場面對的是小組實力最強的機電院,不定被灌進多個球呢,不上場也免得丟人。
被於恆安排在“1”位置的小個子前鋒康凱,上場前看著周圍的觀衆,激得渾直抖。
高中時他在學校附近跟一些中老年業餘隊踢球時,從沒有現在這激勁兒。
看著旁淡定無比的邊學道,康凱漸漸冷靜了下來。他心裡十分清楚,於恆計劃裡的主攻手是邊學道,自己不過是牽制和尋找機會。
掃了幾眼看臺,康凱看到了自己一直傾慕的班花,他覺得自己應該珍惜這次機會,爭取表現得好一點。
機電院這次準備上場的,也是一支新隊伍。
機電院的育部長兼球隊領隊周海,心裡打的算盤是讓主力休息,恢復力,避免經管院兔子急了咬人,傷了主力。
坐在球場邊上,周海對球隊的士氣很滿意,尤其是剛剛他法律系的朋友在看臺上跟他揮手。
但也有不滿意的地方,自己學院的生拉拉隊,跟對面經管院的生拉拉隊比,差距太大。
周海心裡想的是,學校也真是的,只允許拉球員外援,怎麼就不允許找拉拉隊外援?真要是把對面經管院的拉拉隊借過來,對球隊的戰鬥力絕對有加。
比賽開始了。
周海還在神遊,掏出手機想給坐在看臺上的朋友打個電話。
低頭在手機裡找號的時候,周圍忽然出一陣吸冷氣的聲音,這聲音如此詭異,周海心裡跟著就是一揪揪。
好像空氣急劇收到一個點上,然後再突然釋放,一片歡呼聲發出來。
“進球了?”
周海第一反應是竊喜,“換上去的這幫小子很爭氣啊,這麼快就進球了。”
他咧著站起來,剛想喊聲“好”,發現在場上飛奔慶祝的是經管院的學生。
“怎麼回事?”周海找到後一個球員問。
被問到的主力中場說:“經管場上的24號,中場接球,往前突了一段兒,沒到大區就起腳門。咱們人剛上場,沒什麼準備,被他進球了。”
“我……艸!”周海一句話出口。
其實周海罵的不是經管進球了,而是他居然錯過了一個彩的進球。
他們的比賽,沒有錄像設備跟著,錯過了就只能聽別人複述。
周海運氣還是不錯的,邊學道沒隔多久就複製了第一個進球,讓周海親眼看見了相似的進球。
10分鐘後,經過激烈的中場拼搶,球到了杜與梵腳下,往前帶了一段,杜與梵把球分給邊路上來的超,沒人盯防的超下底傳中,球到了康凱腳下。
這時康凱背對著球門,旁邊有人防守,沒法轉,他帶球跑了兩步,把球回傳給剛進大區的邊學道,然後轉往球門方向跑。
康凱剛轉,就聽後“砰”一聲。
足球“嗖”一下從他邊飛過。
康凱看見對方的門將已經極力手阻攔皮球了,甚至手指已經到了皮球,然而皮球力量太大,門將的胳膊不自然地歪了一下。
球又進了!
2:0。
經管院這邊的看臺上再一次沸騰了。
遠,勢大力沉的遠,毫無花哨、乾淨利落的遠。
雖說限於雙方水平,盯防和干擾都不夠,以致發力十分舒服、充分,但兩次大區附近的門都這樣準,也是很不容易的。
於恆的臉已經笑一朵花了。
“還是育老師慧眼如炬啊!只要是績上標著‘+’的,都如此生猛,杜與梵如此,邊學道也是如此。”
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