瞎容易出事,說不定就出什麼人間悲劇來了。
不幸中的萬幸是,介于沈琉琛后面直接用紙團堵住耳朵的作,昨天說的話并不多……
萬一那天他翻起舊賬來,這每一句可都是呈堂證供啊!
那現在要和他相認嗎?
可是一開始就表現出不認識他的樣子,現在貿然和他相認,他也不一定會相信。
仔細想想,這顆糖果出現的時機好像也不太對,這該不會是男神拿來試探的吧?難道男神已經在懷疑就是“八年前”的那個小孩了?
不對不對,們高和年齡都對不上,再說了,“八年前”“死”在了他懷里,是在他懷里斷氣的,他就算懷疑,也只會猜測是小孩的姐妹,而不是小孩本人。
想到這里,才悄悄松了口氣。
但是又覺得自己好像忘了什麼設定……
又怎麼想都想不起來。
罷了罷了……
輕輕嗚咽一聲,哭無淚。
不然就只做任務好了,別的什麼都不說,就假裝自己真的失憶了,假裝自己不是“八年前”的那個人,然后和男神保持絕對的安全距離。
這一次,絕對不能再和他混得太,他們之間的誼只能是最普通的同桌誼,絕對絕對不能超出一點界限。
否則,萬一讓他了心,到時候一死,那他豈不是要傷心絕?
小時候他們還只是普通的友誼,再加上當時年紀小,容易忘事,一個只認識半天不到的朋友,死了就死了。
現在兩個人都長大了,到了竇初開的年紀,開始懵懵懂懂地試探著去喜歡一個人。死一個認識沒多久的朋友,和死一個心的人…
雖然沒有經歷過,但是設地地想想……
失去摯給一個人帶來的傷害,要比失去一個認識不到半天的普通朋友,給人帶來的傷害更深。
——雖然男神也不一定會把當摯來著。
但是,萬一呢?!
不能冒這個險。
綜上所述,他們兩個絕對絕對絕對要保持距離。從現在開始,……
桌子突然被輕輕地扣了扣,打斷了的思考。宋錦西從桌子上爬起來,轉頭看去,卻見沈琉琛朝講臺抬了抬頭。
宋錦西轉頭去看講臺上的老師,見老師和同學們都在看著,自己默默地站了起來,低著頭。
“這位同學不舒服嗎?”理老師問道。
理老師是個剛畢業不久的生,對學生們會比較寬容,班上很多學生都喜歡。
宋錦西也覺得這個老師很溫。
學生上課趴在桌上不聽課,竟然不是責備,而是先詢問是否不舒服。在這樣溫的關心下,就算學生一開始是真的不想聽課,后面應該也會因為,而認真聽接下來的講課吧?
“對不起,老師,我剛才頭有點疼,所以就趴了一下。”是真頭疼,現在也疼。
想問題想的。
“不舒服的話可以休息一下,課后有不懂的知識點可以問沈琉琛,正好他是你同桌。”老師說。
宋錦西點了點頭,“謝謝老師。”
理老師朝擺了擺手手,讓坐下,繼續開始講課。
不敢真的去請教沈琉琛,宋錦西乖乖翻出課本開始認真聽課。
要換是昨天,早就借機不聽課了,等下課好有借口去擾沈琉琛。哪里會像今天這樣,開始為了和男神保持距離做準備?
十分認真地聽完這節課,一下課,宋錦西就像著翅膀的小鳥一樣飛了出去,又跑去找陳雯雯們聊天。
沒看到,沈琉琛坐在位子上,看著的背影,眸微微發沉。
現在滿腦子都在想,要怎樣找機會,讓沈琉琛快點樹立自我保護意識,最好能徹底解決了張玫瑰這個患,速戰速決。
……既然男神還記得,說明系統說的話很有可能就是騙的。
雖然不明白系統騙的用意何在,但是,現在好像可以去求助一個人。
那就是,“八年前”把沈琉琛救出苦海的方玉明。
方玉明是個很有責任的人民好警察,如果告訴方玉明,張玫瑰意圖猥沈琉琛,方玉明應該至會去沈琉琛家做個訪問……
這個想法可行,宋錦西當即決定,最遲這周就要去找方玉明。
等任務完了,馬上“去死”。
想得太迷,以致陳雯雯問問題,都沒聽見。直到陳雯雯推了推的手臂,才回神。
“不好意思,剛還在發呆,怎麼啦?”
陳雯雯再次湊到耳邊,低聲又問了一遍剛才的問題:“你有沒有發現沈琉琛今天的臉好像有點不對勁?他好像不太高興哎……”
宋錦西默了。
有點想回頭看沈琉琛是什麼表,又有點害怕,不敢回頭。
“是不是因為你一直在找我們說話,所以他不高興了呀?”陳雯雯問道。
作者有話要說: ①:摘自朱生豪書集。
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