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《學霸之巔》第27章 你是第一個敢當面拒絕我的人

第27章 你是第一個敢當面拒絕我的人

秦川萬萬想不到,徐佑會當面拒絕自己。

但在徐佑面前,秦川也不好說得太過。

秦川努力微笑道:“徐佑啊,這個訓練營會講很多重要容,如果不參加的話,是很難通過選拔賽,進省隊的。老師還是建議你一定要參加,這個機會實在太難得了。”

聽著秦川再一次勸自己參加數競訓練營,徐佑終於有些無法忍秦川了。

不管是徐佑的父親,還是教過徐佑的老師。

對徐佑的各種選擇,都保持著非常開放的態度。

即使他們覺得,哪個選擇可能是對徐佑更好的。

卻也從不會真的去徐佑做出這樣那樣的選擇。

但秦川,這個和徐佑之前幾乎毫無瓜葛的一位老師。

在徐佑考到數競省一之後,突然冒出來勸說自己放棄競,去數競訓練營。

說到底,還不是因為某些利益關系。

只要徐佑是通過四中報名的數競。

不管參沒參加四中的數據衝刺班,秦川名義上都是自己的數競指導老師。

即使徐佑從沒有到過秦川的指點,但只要徐佑在數競上取得了績,在外人看來,肯定有秦川的一份功勞。

“秦老師,要是沒什麼事兒的話,我就回教室了。”

徐佑並不想再給秦川什麼面子。

也不會因為這件事,而放棄數競的考試。

畢竟學生也無法以個人的名義參賽,只能掛名在學校上面。

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秦川是否會因自己的績而獲得利益,對於徐佑來說,本不是什麼重要的事

徐佑唯一想做的,就是用盡全力去衝擊競和數競,讓自己不留憾。

被徐佑再次拒絕,秦川也是有點驚訝。

這還是第一個敢當面直接拒絕秦川的學生。

但面對這樣的徐佑,秦川卻也不敢發作,只能忍了下來。

“行,那你要有什麼問題,可以隨時問我。我給你個手機號,你可以加我微信,急事兒打電話也可以。”

“好的,謝謝秦老師。”

徐佑沒有上過秦川的課,不知道秦川的教學水平到底如何。

但通過對秦川的各種了解,徐佑是不想請教秦川任何問題的。

反正對於數競,徐佑也不求任何的名次,只要盡力就好。

如果真的能進省隊,到時候肯定能接到更厲害的老師,也沒必要去找秦川了。

“徐佑,你現在是在6班對吧。不如轉到奧賽班,我們也有更好的師資團隊,適合你這樣的學生。在普通班,有點耽誤你了。”

徐佑都已經要回教室了,沒想到秦川又跟徐佑說起轉班的事

好不容易在6班擁有了可以上課自學的特權,徐佑可不想去什麼奧賽班。

“秦老師,如果我沒記錯的話,四中的年級第一,應該就在我們6班吧?”

秦川沒想到徐佑會用這樣的方式回應自己,一時愣在原地,不知該怎樣反駁。

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徐佑轉離去,隻留給了秦川一個背影。

回到教室之後,胡書城趕向徐佑問道:

“怎麼,要去參加數競集訓了嗎?”

“不去,先忙完競再說,數競也就空去考個試。”

聽到徐佑的回答,胡書城這才放下心來。

“牛啊徐佑,之前還沒有學生敢拒絕秦川呢。現在你是四中數競唯一的希了,就算你不聽他的,秦川也不敢說你一句不好。”

就憑徐佑剛才的態度,真把數競直接放棄了,也是很有可能的。

秦川也只能順著徐佑來,畢竟還指著徐佑來拿名次的。

在休息的時候,胡書城給徐佑講了一些奧賽班的事

從他們那屆開始,四中正式立了奧賽班。

為的是讓一些單科特長生,能夠通過競賽獲得進高校的資格。

同時,學校拿到更多的競賽獎,也對之後的招生有很大的幫助。

學校特別為奧賽班配備了一套專業師資團隊。

像高尚老師,就是四中從其他高中挖來的名師。

而秦川老師,教學水平則沒這麼高,據說是通過一些關系,才拿到的這個位置。

像這次四中數競隊,除了徐佑之外,僅僅拿到了三個省三,與秦川的教學水平也是不了乾系的。

“徐佑,你要是真想好好衝擊數競,最好還是別請教秦川了。我認識幾個搞數競的朋友,可以幫你問問看,能不能介紹老師幫你指點一下。”

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“嗯,等考完競複賽再說吧。”

……

9月19日,競複賽終於開始了。

通過這些天的魔鬼訓練,徐佑的理水平,再次有了大幅的進步。

理:120→168↑】

因為單科評分100分,就相當於高考滿分的水平。

徐佑也不知道,現在自己的理,到底是一個什麼樣的水準。

大致估計著,至應該不會比理專業的本科生差太多吧。

徐佑還記得,自己在剛剛接複賽題目時,花費近一個小時的時間,才把一道大題解出來。

但現在,徐佑已經完全可以在20分鍾,完一道複賽題目的解答了。

上午9點,考試正式開始了。

競複賽的題目非常規整,八道大題,每道題都是40分的分值。

只是,雖然看起來題目數量很,但題量其實很大。

每一道題,都有上百字的文字描述,以及十個以上的理量。

可以說,如果沒有經過專業訓練,想做出一個小問,都是非常困難的。

徐佑拿到卷紙後,快速的看起題目來。

“一(40分)、如圖a,旅行車上有一個半徑為R的三腳圓凳(可視為剛結構),三個相同凳腳的端點連線(均水平)構邊長為a的等邊三角形,凳子質心位於其軸上的G點.半徑為r的一圓筒形薄壁茶杯放在凳面上……”

這是一道力學題目,難點在於考察的是對一個立結構的三腳圓凳,進行力分析。

像普通的高中力學題,絕大多數都是平面力分析。

即使涉及立,也只是較簡單的立,不會涉及太過複雜的數學知識。

但這道題的第一問,竟然不是一個理學問題,而是一個數學問題。

“(1)為了使茶水杯所盛茶水盡可能多並保持足夠穩定,杯中茶水的最佳高度是多?”

很多同學在看到這第一問的時候,就已經開始懵了。

這第一問,明顯是一個立幾何的題目啊。

這真的是競考試嗎?

自己該不會是進錯考場了吧?

當然,在競上,用到各種數學知識也並不稀奇。

對於徐佑來說,這種題真的太簡單了。

僅僅讀完了一遍題目,徐佑已經有了一個完整的解法。

(本章完)

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