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《予你熱戀》第22章 幸運

 宜集校風自由開放, 每周國旗下講話的議題基本都由學生自主選擇,就算這樣,也沒有人選擇在國旗下講話時選擇敏的話題。

 大課間結束后, 許京珩毫不意外被教務的老師走談話。

 同學們一哄而上,窩在辦公室外聽墻角, 被趕走了一批又一批。夏知予借著培優班報名表的借口, 跟了過去。

 “你今天發哪門子瘋?你告訴我, 告訴我是哪位同學遇到了這樣的問題!”

 辦公室開著暖氣, 有些干熱。他倚著墻,一面拉開校服拉鏈, 一面漫不經心地回道:“不知道。不認識。”

 教導主任氣得原地轉了半個圈, 又轉回來, 忍著脾氣, 語重心長地跟他說:“不知道你瞎出什麼頭?你現在這個年紀,當務之急就是好好讀書,保住你市中考狀元的位置!談論這些問題為時過早。那是大人的世界, 跟你沒有任何關系。況且同學之間的相, 本來就有磕, 你這樣小題大做,容易引起學生恐慌緒, 不利于同學之間的和睦相。”

 這就是好學生的待遇,大榜第一的待遇。

 今日換做其他任何一個同學, 教導主任可能直接就省去了談話的過程, 先劈頭蓋臉的一頓罵,然后給個殺一儆百的分。

 “哦。為時過早, 那什麼時候談論這些問題不算過早?”

 年清冽的質問聲從門里鉆出來, 敢直言不諱, 敢單刀直

 “等你們步社會再去說這些有的沒的。”

 夏知予拿著報名表,逐漸皺。

 大人的世界...可他們總有為大人的一天,不是嗎?

 初中科學書里有兩張生理解剖圖,解剖圖上明確告訴了學生男之間的生理差異,這是幾乎是青春期的學生能學到的全部的別知識。但僅僅關于這兩張圖,老師們也總是模糊帶過,所知的薄弱的別知識,大多是從一些雜流中獲取的。

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 夏知予一開始也于看那兩張生理解剖圖,覺得老師說的對,他們遲早都會知道的,沒必要多費口舌在這難以啟齒的話題上。直到一次次地承著黃玩笑,承著班級里的男生試探,直到聽到許京珩在全校師生面前一針見地揭開這塊遮布。

 雖然他的發言起不了多大的作用,也不能在朝夕之間改變狹隘的思想。但總算有人站出來,開門見山地談論起這個話題。

 覺得,許京珩是對的。

 如果一個人沒有在長階段直面這些問題,那中間的缺失部分,要在人的世界里、通過什麼樣的方式進行補課?

 不敢細想。

 但是與此同時,又覺得幸運,不必長久陷自我懷疑,使青春期的認知障礙得以在青春期解除。

 而許京珩就是的幸運。

 里面氣氛膠著,抖著手敲開了教務的門,打破了對峙的僵局。

 許京珩站在辦公桌旁,校服拉鏈敞開,出一件黑的T恤。

 夏知予看了一眼許京珩,怕被發現似的,迅速垂下眼,聲音很輕:“老師,我來報名表。”

 教導主任看了許京珩一眼,沖著他擺手:“回去上課。”

 許京珩沒說什麼,一把拉上拉鏈,走了出去。拉長的影子從面前一晃而過,他走的時候,沒有多看一眼。

 夏知予盯著地面,久久沒有回神。

 直到教導主任喊名字,才訥訥地把報名表了上去。

 “夏知予同學,你也要參加培優班嗎?”

 “嗯。我也是臨時決定的,趕在最后一天報名表,麻煩老師了。”

 培優班占了周六休息的時間,它并不是給那些績好的同學準備的,相反地,是為了提升差等生的績。

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 所以進培優班,代表著,你并不優秀。

 “你爸爸給我打了電話,想了解你在學校的況。我剛剛跟你們班主任知會過了,學校這邊安排你去1班。你在宜集呆了幾天,有沒有適合自己的老師,可以跟我說說,我替你安排過去。”

 夏知予愣了一下,轉校前,特地央求夏宏深別搞特殊。這才過了多久,教導主任、班主任都知道了的家庭關系。

 怪不得這幾天班主任的態度突然一百八十度大轉彎,見了就是眉眼帶笑的,甚至替重新安排了同桌。看來是夏宏深發現最近狀態不對勁,背著聯系過各科老師了。

 夏知予抿了抿,想起年鏗鏘有力的聲音,突然上前一步,把報名表放到辦公桌上。第一次鼓起勇氣拒絕家里人的安排。

 “不用的老師。績分班吧。”

 -

 這麼多年,許京珩的Q.Q昵稱一直沒變。

 還是Rift。

 對面的年依然是兩年前恣意張揚的模樣,偶爾結逐漸彰顯男生的氣息。

 只敢借著所有生加他Q.Q,祝他生日快樂的時候,才敢混雜在人群中,去自己別有用心的目的。

 現在的就像接審訊的小地藏著關于他的一切,又晦

 在面對他直白的眼神的時候,總是沒有對視的底氣。

 就像是小心翼翼地保護著貧瘠土地開出的唯一的一朵花,怕它凋零,寧可挪開眼,裝沒看到。

 支唔著開口:“初中好像是一個學校的...”

 “好像?”對面的腔起伏著,發出笑聲:“那我就這麼不清不楚地當了你四年的學長?”

 不是。

 很想說,沒有不清不楚,比任何一個人都希他能注意到自己。

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 所以才會拼命地學習,努力考上市一中。

 覺得喜歡一個人在一定程度上是一件帶有力量的事,尤其是喜歡一個優秀耀眼的人。

 他撈起手機,打了幾個字,看樣子是在改備注。改完備注,又放回桌上。

 夏知予覺得自己有必要解釋點什麼:“那個,當時好像有個跟你同屆的學長過生日,收到了很多生日祝福,他發在空間曬圖炫耀,然后有一群喜歡你的同學看不下去,怕你心里不平衡,所以才號召大家在你生日那天一起加你Q.Q,給你發生日祝福,比誰的祝福多。”

 “所以你...”

 “我就是其中一個水軍。”

 “...”

 周遭靜默了幾秒,黎川突然撐著大笑了起來,口起伏著,說話還有些不利索:“我怎麼說來著,有點冷幽默在上。”

 許京珩掀眼,笑地看向邊的人:“是有點印象。你說是吧,黎川。”

 黎川到一旁的氣,合上下,一雙手搭在大上,心虛地索著:“這事兒吧...我也有印象。其實那天,是我搶了他的手機,看到這麼多好友請求,就跟練手速似的一腦替他加上了。我跟你說學妹,你學長這人太招蜂引蝶了,這好友申請我都劃不到底,有好些還過期了。”

 這個時候,老板娘端著菜朝他們這桌走來。

 “來咯,讓讓啊,我這兒上菜呢,別燙到了。”繞開幾個玩鬧的小孩:“糖醋魚和糖醋排骨,放哪兒?”

 許京珩抬了抬下,朝夏知予那兒一點:“放那兒吧。”

 -

 三人吃了飯,黎川開始犯飯困。

 “要不別去騎行了。剛剛的腸胃運已經超了今天的運量了。”他看向許京珩:“去看電影怎麼樣?”

 許京珩正靠著椅背回消息,修長的手指來回移著,聞聲摁了鎖屏鍵,站起:“下次吧。有點事。”

 又把椅子歸位。

 黎川咬著筷子,扭頭喊他:“你行不行了許京珩。干嘛去啊。”

 “舒茗那兒有點事,我過去一趟。”

 黎川騰然起,撞到椅子:“你是男朋友還是誰啊?怎麼什麼事都要管?”

 他聽過一些小道消息,說是許京珩對舒茗有意思,倆人就快在一起了,結果舒茗跑去藝考集訓,有了外校男朋友,男朋友還是之前誣賴許京珩打架那個,什麼來著,哦,曲業

 這話傳得煞有其事,所以他的好兄弟要撂下他去找舒茗,黎川打心眼兒里覺得他沒骨氣。

 “你還說不喜歡,管那麼多,我看你賣水管的管子都快管到家去了。”

 許京珩走到前臺結賬,背對著他們,辨不清緒。

 他一開始并沒有搭理黎川的話,后來想起什麼,結完賬又走回來,一手搭在椅背上:“我剛說錯話了。”

 “啊。是吧?”

 “嗯。你也別做編劇了。做營銷號多好。胡編造信手拈來。”

 他拿起搭在椅背上的校服外套,松松垮垮地掛在肩上:“走了。”

 黎川的手臂被那校服拉鏈甩到,呲牙咧地罵了聲:“。”

 飯館里只留下他和夏知予兩人。

 “學妹一會兒去哪兒?要不要我送你過去?”

 “剛剛岐岐約我去市圖書館學習,有公直達的,我自己去就行。”

 “那行。你路上小心阿。有什麼事Q.Q聯系。”

 夏知予應了聲好,轉去夠一旁的書包:往市圖書館趕。

 去圖書館是程岐臨時約的,其名曰是‘學習’,其實就是為了打探的那些小八卦,但是程岐在手機那頭忽悠,說要以心理學的角度幫剖析剖析目前的主要問題,確實想找人傾訴的,有點心,就答應了。

 下了公,還沒走到市圖書館門口,程岐就一沖而上,一把環住的手臂:“跟我說說唄,什麼況啊?”

 往后看了一眼,沒看到預料中的年:“已經走了?”

 夏知予點點頭:“有點事,先走了。”

 程岐晃了晃手機,湊到眼前,開門見山地打聽八卦:“原來平時在食堂到學長,你故意避開,是因為在意他?我之前怎麼沒發現!你下意識躲開就是因為喜歡阿!”

 開始耳熱,幾乎不用說話,程岐就從通紅的臉上找到了答案。

 程岐瞠圓了眼,自己的猜測得到證實,差點沒蹦起來:“魚魚,你真的喜歡許京珩阿?這才開學幾天呀?你怎麼這麼快就有喜歡的人了?但是你們之間好像沒什麼集,你是怎麼喜歡上他的?一見鐘嗎?”

 夏知予被追問著,實話實說:“不是的岐岐,其實我從初中就認識他了。”

 “初中?他初中的時候就是你學長嗎?你們初中就認識?那那那我是錯過了什麼彩的故事?”

 低著頭,猶豫要不要把初中的事告訴程岐。

 兩人每天放學一起回家,是無話不說的好朋友。很珍惜這段友,很害怕將一些負面緒傳遞給邊關系的人。

 程岐晃了晃的胳膊,眼里充滿真摯的詢問。

 夏知予招架不住,最后嘆了口氣,把初中的事一五一十地告訴了

 “所以打架那次,我之所以相信他,是因為我覺得,他是那麼一個干凈赤誠的人,從來不恃才傲,也懂得尊重他人。如果他真的做錯了什麼,也只會坦坦地承認,‘逃避’這個詞吧,好像永遠與他無關。”

 “對不起魚魚,我不知道這件事。”程岐一把抱住,埋在頸間,蹭了蹭,語氣有些哽咽,平時能說會道的,關鍵時候卻不知道怎麼安夏知予。這個時候,就很羨慕許京珩。

 “他怎麼這麼會說話,嗚嗚,這張借我多好。”

 “...”

 夏知予沒想到,到頭來,是一個不怎麼會說漂亮話的人在一個勁兒地安程岐。也沒想到,平時大大咧咧的孩兒,心深能有這麼。這種強大的共能力,是一溫暖的力量,一種被理解、被悅納的喜悅從心底滋生,進行自我表達,好像變得沒那麼困難。

 然而直到多年以后,才知道,一個擁有強大共能力的人,往往需要比常人耗費更多的時間去消化這些緒。如果早知道這點,興許還能緩解一下程岐的共疲勞。

 -

 兩人坐在圖書館開放式的咖啡廳

 “那我現在能理解你為什麼喜歡他了。危險環境下最能促進的發展,而尋找安全是人的本能。你在孤立無援的時候遇到他,比安全環境下更能產生依賴的緒。”

 “你這有什麼依據嗎?未來的心理學家?”

 “吊橋效應就是這麼說的!你再打斷我,小心我收你心理咨詢費。”

 “好好好。我不說了。”

 “等等...你剛才說得那些話...難道你從初一就開始喜歡他了嗎?”

 夏知予不太想承認,但又好像真如程岐說的那樣。只是比起吊橋效應中可能誤以為真的心非常確定自己對許京珩的覺。

 因為在某些不為人知的角落,每一次眼神躲閃,都能到自己心跳加速。

 怕他知道,又怕他永遠都不知道。

 最怕那開滿梨花的樹上,永遠不可能結出蘋果。

 作者有話說:

 不會有惡毒配噠,許哥也從不跟別的生搞曖昧。

 最后一句出自艾米麗·迪金森《我想你了,可我不能對你說》:我想你了,可我不能對你說。就像那開滿梨花的樹上,永遠不可能結出蘋果。

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